Czerwony alert z okazji Dnia Praw Dziecka: Włączenie w kryzys!

Czerwony alert z okazji Dnia Praw Dziecka: Włączenie w kryzys!

Z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka przypadającego 19 listopada 2025 r. Mag.a Christine Steger, prawniczka ds. równego traktowania, ostrzega przed poważnymi lukami w opiece nad dziećmi niepełnosprawnymi. [OTS]. Pomimo obowiązku szkolnego często brakuje niezbędnych struktur umożliwiających równe uczenie się. Odpowiedzialność za niepowodzenia strukturalne w systemie edukacji w coraz większym stopniu przerzuca się na dotknięte nimi rodziny.

Rodziny stoją przed różnymi wyzwaniami. Dłuższy czas oczekiwania na terapię i brak pomocy w szkole to nie jedyne problemy. Ponadto brakuje pozbawionych barier sal lekcyjnych i materiałów dydaktycznych. W wielu przypadkach odmawia się wsparcia ze względu na brak personelu lub luki w finansowaniu, co często uniemożliwia dzieciom dostęp do edukacji.

Systematyczne przeszkody na drodze do włączenia

Skutki tych braków dotykają nie tylko dzieci, ale obciążają całe rodziny, zwłaszcza kobiety i matki. Rodzeństwo często przejmuje obowiązki asystentów, co prowadzi do przepracowania. Dodatkowo wysiłek biurokratyczny związany ze składaniem niezbędnych wniosków stanowi dla wielu rodzin dodatkowe wyzwanie, które dodatkowo utrudniają regionalne różnice w procesach. Korzystanie z praw dziecka często zależy od dochodów, miejsca zamieszkania lub kondycji rodziców.

Mag.a Steger krytykuje fakt, że państwo w coraz większym stopniu wycofuje się z odpowiedzialności i apeluje o zagwarantowanie prawnego prawa do pomocy i terapii. Ogólnokrajowy jednolity standard w sektorze edukacji i szkoły bez barier z wykwalifikowaną kadrą są niezbędne, aby zagwarantować wszystkim dzieciom prawo do edukacji.

Integracja jako wyzwanie społeczne

W Niemczech włączenie społeczne jest głównym terminem opisującym równy dostęp wszystkich ludzi do edukacji, rynku pracy i zdrowia. Statista wyjaśnia, że ​​najczęstszą przyczyną wykluczenia są bariery społeczne, a nie indywidualne upośledzenia. Od czasu ratyfikacji Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych w 2009 r. Niemcy aktywnie angażują się w zwalczanie dyskryminacji.

Wyzwania związane z włączeniem są różnorodne. Do tej pory nie ma wiążącej definicji inkluzji, która obejmuje jednak równy udział wszystkich w życiu społecznym, jak podkreśla Federalna Agencja Edukacji Obywatelskiej. Instytucje muszą dostosowywać się do indywidualnych potrzeb i przełamywać bariery przestrzenne i społeczne. Przykłady takie jak wykluczenie osób przebywających pod opieką z głosowania do 2017 r. pokazują, jak głęboka jest w rzeczywistości potrzeba działania.

Obecnie w życiu społecznym w Niemczech uczestniczy około 84 miliony osób, w tym co najmniej 13 milionów osób niepełnosprawnych lub niepełnosprawnych. Liczba osób otrzymujących pomoc integracyjną wzrosła z 585 000 w 2005 r. do ponad 1 miliona w 2023 r. Jednakże udział osób niepełnosprawnych w rynku pracy pozostaje niski, a stopa bezrobocia utrzymuje się powyżej poziomu ogólnego, pomimo wsparcia rządu na rzecz włączenia zawodowego.

W szkołach rodzice dzieci niepełnosprawnych mają prawo do nauki w zwykłych szkołach, ale liczby pokazują, że chociaż liczba uczniów objętych integracją rośnie, wskaźnik wykluczenia powoli maleje. Obecnie około 600 000 uczniów otrzymuje specjalne wsparcie w zakresie edukacji, co uwydatnia ciągłe wyzwania w systemie edukacji.