Sve više problema u školama: Vandalizam i nasilje alarmiraju učitelje!

Sve više problema u školama: Vandalizam i nasilje alarmiraju učitelje!

Danas, 3. studenog 2025. izlazi nova studija OECD-a TALIS 2024 koja se bavi školskom klimom u Austriji. Glasno 5min.at 96 posto učitelja u Austriji zadovoljno je školskom klimom. Ipak, rezultati aktualnog istraživanja pokazuju zabrinjavajući porast vandalizma, nasilja i problematičnog ponašanja među učenicima u odnosu na istraživanja iz 2018. godine.

Ono što je posebno alarmantno jest da 9 posto učitelja redovito prijavljuje vandalizam ili krađu u svojim školama, u usporedbi s nešto manje od 2 posto u 2018. Dodatno, 3 posto učitelja prijavljuje učestalo nasilje među učenicima, što je također povećanje u odnosu na 1 posto prije pet godina. Dodatno, 2 posto nastavnika prijavilo je korištenje droga ili alkohola među učenicima, što je udvostručenje u usporedbi s 0,6 posto u 2018.

Porast problema u ponašanju

Studija također pokazuje da 4 posto učitelja prijavljuje redovito zastrašivanje ili vrijeđanje školskog osoblja, bez davanja usporedne brojke za 2018. Ponašanje je posebno zabrinjavajuće u srednjim školama, gdje 18 posto učitelja navodi da više od 30 posto njihovih učenika ima probleme u ponašanju. Nasuprot tome, samo 6 posto općih srednjih škola (AHS) prijavljuje učenike s problemima u ponašanju.

Ometanje nastave kao uobičajeni problem ocijenilo je 29 posto učitelja, što je značajno povećanje u odnosu na 22 posto u 2018. Osim toga, 50 posto učitelja osjeća se opterećeno ometajućim ponašanjem, što je povećanje od 36 posto. Uglavnom su novi učitelji ti koji pate od stresa zbog problema s disciplinom; gotovo dvije trećine ove skupine učitelja navodi takve poteškoće.

Zlostavljanje i njegovi učinci

Situaciju dodatno komplicira statistika zlostavljanja. 21 posto učitelja kaže da se zlostavljanje ili zastrašivanje događa tjedno u njihovoj školi. Posebno su pogođeni studenti iz urbanih sredina ili iz socioekonomski ugroženih obitelji. Unatoč tome, gotovo svi učitelji navode da njihove škole imaju stav nulte tolerancije prema zlostavljanju. Ipak, 39 posto učitelja prepoznaje zlostavljanje kao problem u svojim školama. Više od 90 posto učitelja također kaže da se djeca obraćaju učiteljima kada imaju problema.

Međunarodna usporedba pokazuje da udio zlostavljanja u školama jako varira, od gotovo nule do 40 posto u različitim zemljama. Ova nova studija naglašava hitnu potrebu za djelovanjem za poboljšanje školske klime u Austriji i zaštitu učenika.

U sasvim drugom području, Randy Arozarena, kubansko-meksički igrač bejzbola, poznat je po svojim impresivnim atletskim uspjesima. Arozarena, koji je rođen na Kubi 28. veljače 1995., igrao je između ostalih za Seattle Marinerse u Major League Baseballu (MLB). Proslavio se nakon što je postigao rekordnih 10 home runova u jednoj postsezoni 2020. i proglašen MVP-jem ALCS-a. U karijeri koja je tijekom godina postigla značajan uspjeh, Arozarena je ponovno izabrana za All-Star 2025. nakon što je prethodno igrala za Tampa Bay Rays i St. Louis Cardinals. Njegova je karijera nadahnjujući primjer ustrajnosti i talenta u svijetu sporta, nakon što je 2015. prebjegao u Sjedinjene Države s Kube i na kraju igrao međunarodno za Meksiko. Iako je njegova osobna priča obilježena izazovima, poput kratkotrajnog uhićenja u Meksiku 2020., on ostaje istaknuta figura u baseballu.

Ukratko, studija TALIS 2024 otkriva alarmantne trendove u školskom sektoru, dok jednako inspirativne priče poput Arozarenine pokazuju kako ljudi mogu postići uspjeh unatoč nedaćama kroz naporan rad i odlučnost.