Kritika školního přehlídky: Rodiče a učitelé volají po více řekněme!
Kritika školního přehlídky: Rodiče a učitelé volají po více řekněme!
Hernals, Österreich - Integrativní školní hernaly ve Vídni, které dosud dohlížely na 40 procent svých studentů s poruchami vývoje jazyka, čelí vážné změně: Škola se musí přesunout, aby vytvořila prostor pro speciální školu. Toto je konkrétně zaměřeno na fyzicky postižené děti. Ředitelka vzdělávání Elisabeth Fuchs zdůrazňuje, že tento krok vyplývá ze zvýšené potřeby obou institucí. Kritici, jako je Marcella Feichtinger, ředitelka Workshopu Learning, to vidí nejen přemístění, ale také rozdělení fungujícího a inkluzivního systému. Předseda asociace rodičů Robert Kases se obává nedostatku integrace osob postižených v procesech rozhodování. Fuchs chápe reakce a ujišťuje se, že by se měli zapojit postiženi, což nedávno potvrdila v dopise sdružení rodičů, jak bylo hlášeno .
Výzvy začlenění do vzdělávacích institucí
Implementace zařazení do středisek péče o denní péče je složitý úkol, který vyvolává mnoho otázek, zejména pokud jde o děti se zvláštními potřebami. Henning Rosenkötter vysvětluje, že začlenění znamená rovný přístup ke vzdělání pro všechny děti, bez ohledu na jejich individuální dovednosti nebo původ. Tento přístup vyžaduje, aby odborníci uznali rozmanitost dětí a setkali se s každým dítětem. To vyžaduje diferencovanou a individualizovanou pedagogickou práci. Výzvou je vytvořit prostorové a podpůrné struktury, které umožňují udržitelnou účast všech dětí, jako v publikaci dětská pedagogika .
Aby se specialisté mohli úspěšně zabývat, musí nejen neustále zpochybňovat své akademické školení, ale také přemýšlel o jejich biografickém pozadí a možných předsudcích. Základem je rozpoznat komunikační a sociální potřeby dětí za účelem podpory fungující a uctivé komunity. Klíčovým krokem je úzká spolupráce mezi zařízeními a rodiči, aby byla zajištěna vzájemná podpora a porozumění. Tento přístup kooperativního přístupu je nezbytný, aby se děti s různými dovednostmi mohly podílet na ekvivalentních procesech a jejich individualita a osobní silné stránky.
Details | |
---|---|
Ort | Hernals, Österreich |
Quellen |