Škôlka pod tlakom: Starosti o deti s migrantským pôvodom!

Škôlka pod tlakom: Starosti o deti s migrantským pôvodom!

Komplexná štúdia o školskej pripravenosti detí v takzvaných „horúcich škôlkach“ odhaľuje znepokojivý obraz: viac ako 50 percent správcov materských škôl je nespokojných s kognitívnym a jazykovým vývojom detí. Postihnuté sú najmä deti rodičov s migračným pôvodom, najmä z Turecka, arabských či afrických krajín. Tieto informácie pochádzajú z prieskumu výskumného tímu vedeného Bernhardom Kochom z Tirolskej pedagogickej univerzity, ktorý zbieral údaje z Horného Rakúska, ako aj z iných lokalít. V týchto materských školách, kde viac ako 50 percent detí nemá nemčinu ako prvý jazyk, vidí vedenie veľké výzvy v podpore a integrácii, keďže deti často hovoria po nemecky málo a nemajú žiadny kontakt s nemecky hovoriacimi rovesníkmi. kleinezeitung.at nahlásené.

Meniace sa podmienky v jasliach

Prieskum o destatis.de zdôrazňuje potrebu súčasnej analýzy dennej starostlivosti o deti. Zameriava sa na poskytovanie údajov o potrebách na rozšírenie ponuky starostlivosti, najmä pre deti do troch rokov. Oficiálne údaje ukazujú, že na miesto v škôlke existuje zákonný nárok, čo zvyšuje tlak na inštitúcie. Vzhľadom na meniaci sa demografický vývoj je nevyhnutné optimalizovať ľudské zdroje a pomer starostlivosti. Mnohí z opýtaných lídrov volajú po väčšej podpore, čo sa týka počtu odborníkov aj finančných zdrojov, aby sme uspokojili potreby detí.

Približne 59 percent manažérov materských škôl potvrdzuje, že práca s deťmi a rodinami z rôznych kultúrnych prostredí sa stala náročnejšou. Dve tretiny vedúcich pracovníkov sú zároveň spokojné s pracovnou atmosférou vo svojej materskej škole, čo je vzhľadom na zložité podmienky pozoruhodné. Napriek tomu existuje jasná požiadavka zlepšiť rámcové podmienky v týchto vzdelávacích príležitostiach a zabezpečiť, aby deti dostávali dostatok hodín nemčiny v ranom veku, ideálne vo veku troch rokov, aby sa podporila ich integrácia a pripravenosť na školu.