Karin Prien: Språkprov för fyraåringar och dagiskravet i sikte!

Karin Prien: Språkprov för fyraåringar och dagiskravet i sikte!

Efterfrågan på omfattande språktest för fyraåringar blir allt viktigare i Tyskland. Utbildnings- och familjeminister Karin Prien (CDU) framhåller att resultaten av dessa prov bör leda till obligatoriska språkstödstjänster innan skolstart. Dessa åtgärder är en del av en övergripande plan för att förbättra övergången mellan daghem och skola. Högt oe24 Beslutet om införandet av dessa tester och ett eventuellt krav på dagis ligger dock i händerna på de federala staterna.

Prien menar att den obligatoriska dagvården skulle kunna ge fördelar. Hon betonar också föräldrarnas föräldraansvar, som hon anser är avgörande för tidig barndomsutbildning. Den ökande andelen barn med dåliga startförutsättningar anses oroande, vilket gör ökade utbildningskompenserande åtgärder nödvändiga. Prien ser samverkan mellan föräldrar, daghem och skolor som avgörande för att motverka dessa utmaningar.

Mobiltelefonanvändning i skolor

En annan aspekt av Priens reformplaner är frågan om mobiltelefonanvändning i skolor. Hon förespråkar ett förbud mot privat mobiltelefonanvändning i grundskolor eftersom överdriven skärmtid är förknippat med dålig inlärningsprestanda och psykosociala problem. Ministern införde ett sådant förbud redan 2023 och fick kritik för det på vissa håll. Ändå har debatten om mobiltelefonanvändning i skolor tagit fart, särskilt på grund av oro över barns koncentrations- och kommunikationsförmåga, som hotas av höga nivåer av skärmtid.

Problemen på daghem kan inte heller förbises. En färsk studie, som av taz rapporter, visar att daghemsledningen i Tyskland står inför stora utmaningar, inklusive brist på kvalificerad arbetskraft och otillräckligt språkstöd. Över 84 % av daghemscheferna rapporterar om en ökad personalbrist det senaste året. Dessutom klagar många på den höga administrativa bördan, som ofta försvårar deras utbildningsarbete.

Efterlyser mer stöd

Studien visar också att över 99 % av daghemsledningen får uppskattning från barnen och 88 % från föräldrar, men endast 13 % får erkännande från federal policy. Denna brist på uppskattning, förstärkt av negativ rapportering, ses som en del av problemet när det gäller att förbättra kvaliteten på daghem. Tomi Neckov, VBE:s vice förbundsordförande, kräver därför att praktiska åtgärder för att främja språket akut behövs för att inte missgynna icke tysktalande barn.

Ministern påpekar också att effektiva språkbedömningar och språkstöd också kräver att lärare är förberedda för mer krävande elevgrupper. Ett mål är att halvera skolavhoppen till 2035. Detta bör stödjas genom att investera i utbildningsinfrastruktur, öka utbudet av skolor och ungdomsvård samt förbättra språkstödet i daghem.

Sammantaget fortsätter diskussionen om att förbättra förskoleundervisningen och rollen för daghem och skolor i Tyskland vara intensiv. Det återstår att se hur de planerade reformerna kommer att genomföras i praktiken och vilken konkret inverkan de kommer att ha på de drabbade barnen och deras familjer.