Karin Prien: Ketverių metų vaikų kalbos testai ir dienos priežiūros reikalavimas!

Karin Prien: Ketverių metų vaikų kalbos testai ir dienos priežiūros reikalavimas!

Visapusiškų kalbos testų keturmečiams paklausa Vokietijoje tampa vis svarbesnė. Švietimo ir šeimos ministrė Karin Prien (CDU) pabrėžia, kad šių testų rezultatai turėtų lemti privalomas kalbos palaikymo paslaugas prieš pradedant lankyti mokyklą. Šios priemonės yra visapusiško plano, skirto pagerinti perėjimą nuo darželio prie mokyklos, dalis. Garsiai oe24 Tačiau sprendimas dėl šių testų įvedimo ir galimo dienos priežiūros reikalavimo priklauso federalinėms žemėms.

Prien mano, kad privaloma vaikų priežiūra galėtų duoti privalumų. Ji taip pat pabrėžia tėvų atsakomybę už tėvystę, kuri, jos manymu, yra būtina ankstyvam ugdymui. Nerimą kelia vis didėjanti vaikų, turinčių prastas pradines perspektyvas, dalis, todėl būtinos didesnės švietimo kompensacinės priemonės. Prienas mano, kad bendradarbiavimas tarp tėvų, vaikų darželių ir mokyklų yra labai svarbus siekiant įveikti šiuos iššūkius.

Naudojimasis mobiliuoju telefonu mokyklose

Kitas Prienų reformos planų aspektas – mobiliųjų telefonų naudojimo mokyklose problema. Ji pasisako už draudimą privačiai naudotis mobiliaisiais telefonais pradinėse mokyklose, nes per didelis ekrano laikas yra susijęs su prastais mokymosi rezultatais ir psichosocialinėmis problemomis. Tokį draudimą ministras įvedė dar 2023 metais ir kai kur dėl to sulaukė kritikos. Nepaisant to, diskusijos dėl mobiliųjų telefonų naudojimo mokyklose įgavo pagreitį, ypač dėl susirūpinimo dėl vaikų susikaupimo ir bendravimo įgūdžių, kuriems gresia didelis ekrano laikas.

Negalima nepastebėti ir vaikų dienos centrų problemų. Neseniai atliktas tyrimas, kaip taz ataskaitose, matyti, kad vaikų darželių vadovybė Vokietijoje susiduria su dideliais iššūkiais, įskaitant kvalifikuotų darbuotojų trūkumą ir nepakankamą kalbų palaikymą. Daugiau nei 84% vaikų darželių vadovų praneša apie padidėjusį darbuotojų trūkumą per pastaruosius metus. Be to, daugelis skundžiasi didele administracine našta, kuri neretai apsunkina auklėjamąjį darbą.

Ragina daugiau paramos

Tyrime taip pat nustatyta, kad daugiau nei 99% vaikų darželių vadovų sulaukia padėkų iš vaikų ir 88% iš tėvų, tačiau tik 13% sulaukia federalinės politikos pripažinimo. Šis įvertinimo trūkumas, kurį sustiprina neigiami pranešimai, laikomas problemos dalimi, kai reikia gerinti dienos priežiūros centrų kokybę. Todėl VBE federalinio pirmininko pavaduotojas Tomi Neckovas reikalauja, kad būtų skubiai reikalingos praktinės kalbos skatinimo priemonės, kad nebūtų nuskriausti vokiškai nekalbantys vaikai.

Ministras taip pat atkreipia dėmesį, kad efektyvus kalbos vertinimas ir kalbos palaikymas reikalauja, kad mokytojai būtų pasirengę ir reiklesnėms mokinių grupėms. Vienas iš tikslų – iki 2035 m. perpus sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių. Tai turėtų būti paremta investuojant į švietimo infrastruktūrą, didinant mokyklų ir jaunimo gerovės tarnybų siūlomų pasiūlymų skaičių bei gerinant kalbos pagalbą dienos centruose.

Apskritai diskusijos apie ankstyvojo ugdymo tobulinimą ir vaikų darželių bei mokyklų vaidmenį Vokietijoje tebėra intensyvios. Belieka pamatyti, kaip planuojamos reformos bus įgyvendintos praktiškai ir kokią konkretų poveikį jos turės nukentėjusiems vaikams ir jų šeimoms.