Karin Prien : Tests de langue pour les enfants de quatre ans et obligation de garderie en vue !

Karin Prien : Tests de langue pour les enfants de quatre ans et obligation de garderie en vue !

La demande de tests de langue complets pour les enfants de quatre ans devient de plus en plus importante en Allemagne. La ministre de l'Éducation et de la Famille, Karin Prien (CDU), souligne que les résultats de ces tests devraient conduire à des services de soutien linguistique obligatoires avant la rentrée scolaire. Ces mesures s'inscrivent dans un plan global visant à améliorer la transition entre la garderie et l'école. Fort oe24 La décision concernant l'introduction de ces tests et l'éventuelle nécessité d'une garderie relève toutefois des Länder.

Prien estime que la garderie obligatoire pourrait présenter des avantages. Elle met également l’accent sur la responsabilité parentale des parents, qu’elle estime essentielle à l’éducation de la petite enfance. La proportion croissante d’enfants ayant de mauvaises perspectives de départ est considérée comme inquiétante, ce qui rend nécessaire des mesures éducatives compensatoires accrues. Prien considère la collaboration entre les parents, les garderies et les écoles comme cruciale pour relever ces défis.

Utilisation du téléphone portable dans les écoles

Un autre aspect des projets de réforme de Prien concerne la question de l'utilisation du téléphone portable dans les écoles. Elle préconise l'interdiction de l'utilisation privée du téléphone portable dans les écoles primaires, car le temps passé devant un écran est associé à de mauvais résultats d'apprentissage et à des problèmes psychosociaux. Le ministre a introduit une telle interdiction dès 2023 et a été critiquée par certains. Néanmoins, le débat sur l'utilisation du téléphone portable dans les écoles a pris de l'ampleur, notamment en raison des inquiétudes concernant les capacités de concentration et de communication des enfants, menacées par le temps passé devant un écran.

Les problèmes des crèches ne peuvent pas non plus être négligés. Une étude récente, comme celle de taz rapports, montre que la gestion des crèches en Allemagne est confrontée à des défis majeurs, notamment une pénurie de travailleurs qualifiés et un soutien linguistique inadéquat. Plus de 84 % des gestionnaires de garderies signalent une pénurie accrue de personnel au cours de la dernière année. En outre, beaucoup se plaignent de la charge administrative élevée, qui rend souvent leur travail éducatif plus difficile.

Appels à plus de soutien

L'étude révèle également que plus de 99 % de la direction des garderies reçoit l'appréciation des enfants et 88 % des parents, mais que seulement 13 % reçoivent la reconnaissance de la politique fédérale. Ce manque d'appréciation, renforcé par des reportages négatifs, est considéré comme une partie du problème lorsqu'il s'agit d'améliorer la qualité des garderies. Tomi Neckov, vice-président fédéral du VBE, exige donc que des mesures pratiques de promotion de la langue soient prises de toute urgence afin de ne pas désavantager les enfants non germanophones.

Le ministre souligne également que des évaluations linguistiques et un soutien linguistique efficaces nécessitent également que les enseignants soient préparés à des groupes d'élèves plus exigeants. L’un des objectifs est de réduire de moitié le taux d’abandon scolaire d’ici 2035. Cet objectif doit être soutenu en investissant dans les infrastructures éducatives, en augmentant le nombre d’offres proposées par les écoles et les services d’aide à la jeunesse et en améliorant le soutien linguistique dans les crèches.

Dans l’ensemble, le débat sur l’amélioration de l’éducation de la petite enfance et le rôle des crèches et des écoles en Allemagne reste intense. Il reste à voir comment les réformes prévues seront mises en œuvre dans la pratique et quel impact spécifique elles auront sur les enfants concernés et leurs familles.