Izglītības katastrofa Vīnē: bērni cīnās ar vācu valodu - kurš vainīgs?
Neos izglītības departamenta ziņojumā kritizētas neveiksmes, savukārt Vīnei steidzami vajadzīgas perspektīvas bērniem.
Izglītības katastrofa Vīnē: bērni cīnās ar vācu valodu - kurš vainīgs?
Vīnes izglītības sektorā valda dārdoņa: pēc 4,5 gadu atbildības izglītības departamentā Neos tiek asi kritizēti. Vīnes Tautas partijas izglītības pārstāvis Haralds Zierfuß norāda, ka bilance ir "katastrofa", ko raksturo slēpšanas un finansēšanas skandāli. Īpaši satraucoši ir tas, ka apmēram pusei no tiem, kas uzsāk skolas gaitas, nav pietiekamu vācu valodas zināšanu, lai gan divas trešdaļas no šiem bērniem ir dzimuši Austrijā un jau apmeklējuši bērnudārzu. Zierfuß uzsver, ka pilsētas valdības gadiem ilgās neveiksmes apdraud bērnu izšķirošo nākotni. "Politiskā neveiksme ir nepārprotama," saka Zierfuß, kurš norāda arī uz augsto jauniešu bezdarba līmeni un daudzu uzņēmumu izmisumu, kuriem jācieš no pamatzināšanu trūkuma obligāto studentu vidū. Neos arī atkārtoti noveltu vainu uz federālo valdību, kamēr viņi paši nes atbildību Vīnē.
Mājasdarbu strīdi
Vēl viens kritisks punkts ir Neosa priekšlikums atcelt mājasdarbus, ko Zierfuß uzskata par nepārsteidzošu. “Vīnes bērni ir pelnījuši, lai mājasdarbi tiktu izpildīti, nevis jāatbrīvojas no tiem,” viņš uzsver un aicina Vīnei atkal kļūt par perspektīvu pilsētu, kurā darbs ir vērtīgāks nekā paļaušanās uz minimāliem ienākumiem. Šī tēma ir tiešā pretrunā ar NEOS mērķiem, kas uzskata, ka izglītība ir funkcionējošas sabiedrības pamatatslēga. Kā paskaidrots Christoph Wiederkehr tīmekļa vietnē, NEOS ir apņēmušies izvirzīt skaidrus mērķus un pamatotus risinājumus, lai veicinātu izglītību Vīnē un piedāvātu iespējas visiem bērniem neatkarīgi no viņu vecāku izglītības. Tas ietver valodu atbalsta personāla un modernu skolu paplašināšanu.
Konflikts starp izglītības politikas pieejām atklāj skaidrus Vīnes izglītības sistēmas trūkumus. Lai nākotnē pārvarētu izaicinājumus, uz galda jābūt gan atbildībai, gan pragmatiskiem risinājumiem. Izglītība nav tikai politiskās dienaskārtības jautājums, bet arī līdzdalības atslēga sabiedrībā.