Le giovani generazioni hanno difficoltà con le capacità di lettura: l’istruzione in crisi!

Nella discussione sulla qualità dell'istruzione dei giovani l'attenzione è rivolta ai risultati del PAES (test per l'ammissione all'università). Molti studenti aspirano ad entrare all’università con buoni risultati, ma recenti test transnazionali di comprensione della lettura e di altre materie rivelano divari allarmanti nei risultati rispetto ad altri paesi.

Questi deficit rappresentano una sfida significativa perché influiscono su una competenza cruciale per il lavoro intellettuale nei corsi di istruzione superiore. Si sottolinea che il pensiero e il linguaggio sono strettamente legati e che una lettura e una comprensione linguistica inadeguate potrebbero portare a frustrazione negli studi.

Problemi di istruzione e competenze scolastiche

La criticata istruzione primaria e secondaria non sembra preparare adeguatamente gli studenti alle richieste del mondo accademico. In questo contesto ci si chiede fino a che punto i certificati di scuola secondaria rispecchino effettivamente le competenze degli studenti. Si suggerisce inoltre che potrebbero essere in gioco frodi quando si tratta di investimenti di famiglie e contribuenti.

Particolarmente grave è l'accusa secondo cui un giovane non sa leggere, che alimenta ulteriormente il dibattito sugli standard educativi. Ulteriori informazioni su questo argomento possono essere trovate in un'analisi completa Accademico.