Pomoč za Kenijo: Dingolfinger se zavezuje k boljšemu izobraževanju!

Člani Keniahilfe "Hakuna Matata - Dingolfing za Kenijo" so se v Kolpinghausu srečali za letni pregled. Franz Stadler in drugi predsednik Ludwig Donharl sta poročala o svojih obiskih v Keniji, kjer se je organizacija osredotočila na dva dolgoročna projekta v Shirangu in Mwabungu.

Projekt v Shirangu, ki ga vodi Emma Marura, nekdanja medicinska sestra, želi izboljšati lokalno infrastrukturo. "Hakuna Matata" prevzame šolske pristojbine, zdravstvene stroške in vsakodnevne potrebe učencev. Šola v Shirangu deluje že od lanskega leta in jo podpirata državni učitelj in dva druga zasebna učitelja za 200 učencev. Študentje vsak dan prejmejo dva obroka, rezervoar za vodo pa zagotavlja oskrbo s pitno vodo. Poleg tega gojenje sadja in zelenjave na zakupljenem zemljišču zagotavlja otroške obroke. Organizacija sodeluje z organizacijo irske pomoči, da bi vrtala vodnjak v Shirangu.

Projekt v Mwabungu

V Mwabungu je Ludwig Donharl poročal o šoli, ki je učila 300 učencev z osmimi učitelji. V zadnjih letih so tam zgrajene vrtec, tri šolske zgradbe, stranišča, kuhinja in računalniška soba. Najnovejša zgradba je trenutno v izdelavi, notranja zasnova in oprema je predvidena za januar 2025.

Vendar pa se organizacija sooča z izzivi, kot je neuspešno pošiljanje posode s 50 kompleti za energijske peči zaradi pomanjkanja uvoznih dovoljenj iz kenijske države.

Na volitvah odbora je bil Markus Baumann potrjen kot prvi predsednik, Ludwig Donharl kot 2. predsednica in Anna Rott kot blagajna. Siegfried Neudecker ostaja revizor. Podpora se zbira z donacijami, ki jih je mogoče prejeti v računu donacije Hakuna Matata z Iban DE21 7425 0040 1691 38.

Dodatna analiza izobraževalnih razmer v Keniji kaže, da vsak tretji šoli otrok zapusti osnovno šolo brez zadostnih veščin matematike, pisanja in branja, kar prispeva k nadaljevanju revščine in globalne neenakosti. Javne osnovne šole v Keniji so bile od leta 2003 brezplačne, šolske pristojbine za javne srednje šole pa so bile v letu 2019 znižane. Kljub temu so vladne naložbe v izobraževalni sektor neprimerne, šole pa so pogosto prenatrpane in slabo opremljene, kar vpliva na kakovost poučevanja, kot je .