نقص في المعلمين في فيينا: فقدان الجودة في نظام التعليم يعرض المستقبل

نقص في المعلمين في فيينا: فقدان الجودة في نظام التعليم يعرض المستقبل

في فيينا ، هناك تطور مثير للقلق في قطاع التعليم: زادت نسبة المعلمين دون التدريب التربوي المكتمل بشكل كبير في السنوات الأخيرة. إذا كانت هذه القيمة لا تزال حوالي 10 ٪ في عام 2018 ، فقد ارتفعت الآن إلى أكثر من 20 ٪. هذا يعني أن ما يقرب من 16000 مدرس في المدينة هم أكثر من 3200 في المدارس ، دون المؤهلات اللازمة. هذا يثير تساؤلات جدية حول جودة التعليم ويظهر مدى تحدي الوضع في نظام التعليم النمساوي.

سبب مهم لزيادة عدد المعلمين غير المؤهلين هو الافتقار الحاد للموظفين المدربين في فيينا. تواجه المؤسسات التعليمية صعوبة في العثور على أعضاء هيئة التدريس المؤهلين بما فيه الكفاية ، وهذا هو السبب في أن المزيد والمزيد من الطلاب من دورات المعلمين يتم دمجهم بشكل متزايد في المدرسة أثناء تدريبهم. ومع ذلك ، يحذر الخبراء من أن هذه الممارسة يمكن أن يكون لها آثار سلبية طويلة المدى على جودة التدريس.

زيادة معدلات الإنهاء

علامة أخرى مزعجة هي الزيادة الكبيرة في الإنهاء في التدريب المهني. في السنوات الثلاث الماضية ، تضاعف عدد المعلمين الذين يتخلون عن وظائفهم سنويًا من 350 إلى ما يقرب من 1000. يبلغ العديد من المعلمين عن مستوى عالٍ من عبء العمل ، وعدم الدعم وزيادة الضغط في العمل اليومي ، مما يساهم في هذه الموجة الهائلة من الإنهاء.

هذا المزيج من الافتقار إلى المعلمين ، وزيادة المعلمين غير المؤهلين ومعدلات الإنهاء العالية تشكل تحديات هائلة في فيينا. لا يتعين على المدينة التعامل مع عدد متزايد من الطلاب فحسب ، بل تواجه أيضًا هيئة طلابية متنوعة. يمكن أن يكون لخسارة جودة محتملة في مجال التعليم عواقب وخيمة على المتعلمين.

نهج لحل المشكلة

من أجل محاربة الافتقار إلى المعلمين ، يقترح الخبراء التعليميون تدابير مختلفة. تشمل النهج الموصى بها:

• تحسين ظروف العمل للمعلمين لجعل المهنة أكثر جاذبية.
• الحوافز المالية وبرامج الدعم المستهدفة للمعلمين المحتملين.
• زيادة الاستثمارات في التدريب التربوي ومزيد من التدريب لضمان جودة التدريس.

سياسة التعليم الفيني المهمة العاجلة المتمثلة في مواجهة هذه التحديات وتطوير استراتيجية تعزز كل من جودة التعليم وجاذبية مهنة التدريس. هذه المناقشة مهمة بشكل خاص لضمان حصول جميع الطلاب على أفضل تدريب ممكن.

في الأوقات التي تكون فيها جودة التعليم في الاختبار ، أصبحت الحلول إلحاحًا بشكل متزايد لتأمين هيئة تعليمية مستقرة ومؤهلة. تعتبر عواقب هذه التطورات ذات أهمية هائلة لمستقبل التعليم في فيينا ، ويبقى أن نرى مدى سرعة وفعالية المسؤولين يمكن أن يتفاعلوا مع هذه الأزمة ، dunavo <.