Números alarmantes: quase metade dos alunos vienenses da primeira série têm problemas com o alemão

Números alarmantes: quase metade dos alunos vienenses da primeira série têm problemas com o alemão

Uma estatística alarmante está a causar alvoroço em Viena. Quase metade dos alunos da primeira série da cidade têm dificuldade em falar alemão o suficiente para acompanhar as aulas. Um pedido do “Padrão” ao gabinete do Vereador da Educação Christoph Wiederkehr (NEOS) revela que dos 18.722 alunos que frequentavam o primeiro ano de uma escola primária pública no dia 1 de outubro, 8.342 crianças, ou seja, 44,6 por cento, têm um “status extraordinário”. Isso significa que eles não podem atender aos requisitos de idioma.

A taxa de competências linguísticas deficientes aumentou em comparação com o ano anterior. Embora cerca de 36 por cento dos alunos tenham sido considerados excepcionais no ano letivo de 2022/23, este número aumentou significativamente. O vereador da Educação, Wiederkehr, explica que este aumento se deve em parte às crises internacionais, particularmente ao afluxo de refugiados da Síria e da Ucrânia. Contudo, uma grande proporção das crianças afectadas, nomeadamente 5.084, são de origem austríaca e, portanto, nascidas na Áustria.

Críticas à distribuição de recursos federais

Num recente comunicado de imprensa, Wiederkehr expressou preocupação com o financiamento federal inadequado. Há uma falta significativa de recursos para promover o alemão. “Os cargos concedidos pelo governo federal não são suficientes”, afirma. Estes recursos escassos já significaram que o dinheiro de outras áreas teve de ser usado para apoiar a promoção alemã no passado.

O número absoluto de estudantes com estatuto excepcional continua elevado, conduzindo a uma maior necessidade de apoio linguístico eficaz.

Apela a reformas no sistema educativo

Numa entrevista no fim de semana, a chefe do NEOS, Beate Meinl-Reisinger, expressou a proposta de um segundo ano de jardim de infância obrigatório. Johannes Kopf, chefe da AMS, também se manifestou a favor disso. O SPÖ sublinha que tal medida é necessária, mas o financiamento deve ser garantido. O ÖVP, por outro lado, apela à expansão das estruturas de acolhimento de crianças com menos de três anos, a fim de investir no desenvolvimento da linguagem numa fase inicial.

A oposição em Viena é extremamente crítica em relação aos planos educacionais do governo municipal. Os porta-vozes do Partido Verde para a educação, Julia Malle e Felix Stadler, apelam a reformas fundamentais e a uma melhoria nas condições de trabalho do pessoal de apoio de língua alemã. O ÖVP também criticou duramente a situação. O porta-voz da educação, Harald Zierfuß, descreve as condições como “inacreditáveis” e vê isso como um fracasso dos anteriores partidos do governo SPÖ e NEOS no setor de jardins de infância. Ele pede a introdução do jardim de infância obrigatório para crianças com conhecimentos insuficientes de alemão a partir dos três anos de idade.

Dominik Nepp, chefe do FPÖ de Viena, também fez graves acusações contra o vereador da educação. “Em quatro anos, Wiederkehr conseguiu levar o sistema educacional de Viena à beira do abismo”, disse Nepp. Ele exige uma garantia do chefe do NEOS de que Wiederkehr não será nomeado para outro cargo superior, como o de ministro da Educação.

A actual discussão sobre o problema linguístico em Viena deixa claro que existe uma necessidade urgente de acção para melhorar as competências linguísticas dos estudantes. Mais detalhes sobre este tema podem ser encontrados em artigo na “Padrão”.