Alarmujące liczby: prawie połowa wiedeńskich pierwszoklasistów ma problemy z językiem niemieckim

Alarmujące liczby: prawie połowa wiedeńskich pierwszoklasistów ma problemy z językiem niemieckim

Alarmujące statystyki wywołują zamieszanie w Wiedniu. Prawie połowa pierwszoklasistów w tym mieście ma trudności z mówieniem po niemiecku na tyle, aby móc uczestniczyć w lekcjach. Z wniosku „Standardu” do biura miejskiego radnego ds. edukacji Christopha Wiederkehra (NEOS) wynika, że ​​na 18 722 uczniów, którzy 1 października rozpoczęli naukę w pierwszej klasie publicznej szkoły podstawowej, 8 342 dzieci, czyli 44,6 proc., ma „status nadzwyczajny”. Oznacza to, że nie są w stanie spełnić wymagań językowych.

Wskaźnik słabej znajomości języka wzrósł w porównaniu z rokiem poprzednim. Chociaż w roku szkolnym 2022/23 około 36 procent uczniów uznawano za wyjątkowych, obecnie liczba ta znacznie wzrosła. Radny miejski ds. edukacji Wiederkehr wyjaśnia, że ​​wzrost ten wynika częściowo z kryzysów międzynarodowych, w szczególności z napływu uchodźców z Syrii i Ukrainy. Jednakże duża część dotkniętych dzieci, mianowicie 5084, ma austriackie pochodzenie i dlatego urodziła się w Austrii.

Krytyka podziału funduszy federalnych

W niedawnym komunikacie prasowym Wiederkehr wyraził zaniepokojenie niewystarczającym finansowaniem federalnym. Wyraźnie brakuje środków na promocję języka niemieckiego. „Stanowiska przyznane przez rząd federalny nie są wystarczające” – mówi. Te ograniczone zasoby oznaczały już, że w przeszłości na promocję Niemiec trzeba było przeznaczać pieniądze z innych obszarów.

Bezwzględna liczba uczniów o wyjątkowym statusie pozostaje wysoka, co prowadzi do zwiększonego zapotrzebowania na skuteczne wsparcie językowe.

Wzywa do reform w systemie edukacji

W weekendowym wywiadzie szefowa NEOS Beate Meinl-Reisinger przedstawiła propozycję zorganizowania drugiego obowiązkowego roku przedszkolnego. Poparł to także Johannes Kopf, szef AMS. SPÖ podkreśla, że ​​takie działanie jest konieczne, ale należy zapewnić finansowanie. ÖVP wzywa natomiast do rozbudowy placówek opieki nad dziećmi poniżej trzeciego roku życia, aby inwestować w rozwój językowy już na wczesnym etapie.

Opozycja w Wiedniu niezwykle krytycznie odnosi się do planów edukacyjnych władz miasta. Rzecznicy Partii Zielonych ds. edukacji, Julia Malle i Felix Stadler, wzywają do fundamentalnych reform i poprawy warunków pracy personelu zajmującego się językiem niemieckim. ÖVP również ostro skrytykowała sytuację. Rzecznik ds. edukacji Harald Zierfuß określił warunki jako „niewiarygodne” i postrzega je jako porażkę poprzednich partii rządzących SPÖ i NEOS w sektorze przedszkoli. Wzywa do wprowadzenia obowiązkowego przedszkola dla dzieci od trzeciego roku życia, które nie znają języka niemieckiego w wystarczającym stopniu.

Poważne zarzuty pod adresem radnego miejskiego ds. oświaty postawił także Dominik Nepp, szef wiedeńskiej FPÖ. „W ciągu czterech lat Wiederkehrowi udało się sprowadzić system edukacji w Wiedniu na skraj przepaści” – powiedział Nepp. Żąda gwarancji od szefa NEOS-u, że Wiederkehr nie zostanie powołany na inny wyższy urząd, np. ministra edukacji.

Obecna dyskusja na temat problemu językowego w Wiedniu jasno pokazuje, że istnieje pilna potrzeba podjęcia działań w celu poprawy umiejętności językowych uczniów. Więcej szczegółów na ten temat można znaleźć w artykule w „Standardie”.