Alarmantni podaci: gotovo polovica bečkih učenika prvog razreda ima problema s njemačkim

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Gotovo polovica bečkih učenika prvog razreda ne zna dovoljno njemački da bi pratili nastavu. Brojke djelomično odražavaju međunarodne krize, kritički glasovi pozivaju na brža rješenja.

Fast die Hälfte der Wiener Erstklässler kann nicht ausreichend Deutsch, um dem Unterricht zu folgen. Die Zahlen spiegeln teils internationale Krisen wider, kritische Stimmen fordern schnellere Lösungen.
Gotovo polovica bečkih učenika prvog razreda ne zna dovoljno njemački da bi pratili nastavu. Brojke djelomično odražavaju međunarodne krize, kritički glasovi pozivaju na brža rješenja.

Alarmantni podaci: gotovo polovica bečkih učenika prvog razreda ima problema s njemačkim

Alarmantna statistika izaziva buru u Beču. Gotovo polovica učenika prvog razreda u gradu ima poteškoća s dovoljno njemačkim jezikom da prate nastavu. Upit "Standarda" uredu gradskog vijećnika za obrazovanje Christopha Wiederkehra (NEOS) otkriva da od 18.722 učenika koji su 1. listopada krenuli u prvi razred javne osnovne škole, 8.342 djece, odnosno 44,6 posto, ima "izvanredni status". To znači da ne mogu zadovoljiti jezične zahtjeve.

Stopa slabog poznavanja jezika porasla je u odnosu na prethodnu godinu. Dok se oko 36 posto učenika smatralo izuzetnima u školskoj godini 2022./23., taj se broj sada znatno povećao. Gradski vijećnik za obrazovanje Wiederkehr objašnjava da je to povećanje djelomično posljedica međunarodne krize, posebice priljeva izbjeglica iz Sirije i Ukrajine. Međutim, velik dio pogođene djece, točnije 5.084, austrijskog je podrijetla i stoga rođen u Austriji.

Kritika raspodjele federalnih sredstava

U nedavnom priopćenju za tisak, Wiederkehr je izrazio zabrinutost zbog neadekvatnog federalnog financiranja. Postoji značajan nedostatak sredstava za promicanje njemačkog jezika. “Položaji koje dodjeljuje federalna vlada nisu dovoljni”, kaže on. Ova oskudna sredstva već su značila da se novac iz drugih područja morao koristiti za potporu njemačkoj promociji u prošlosti.

Apsolutni broj učenika s iznimnim statusom ostaje visok, što dovodi do povećane potrebe za učinkovitom jezičnom podrškom.

Poziva na reforme obrazovnog sustava

U intervjuu tijekom vikenda, šefica NEOS-a Beate Meinl-Reisinger izrazila je prijedlog za drugu obaveznu godinu vrtića. Za to se izjasnio i šef AMS-a Johannes Kopf. Iz SPÖ-a ističu da je takva mjera nužna, ali mora biti osigurano financiranje. ÖVP, s druge strane, poziva na proširenje vrtića za djecu mlađu od tri godine kako bi se ulagalo u razvoj jezika u ranoj fazi.

Oporba u Beču izrazito je kritična prema obrazovnim planovima gradskih vlasti. Glasnogovornici Zelene stranke za obrazovanje, Julia Malle i Felix Stadler, pozivaju na temeljne reforme i poboljšanje radnih uvjeta za pomoćno osoblje njemačkog jezika. ÖVP je također oštro kritizirao situaciju. Glasnogovornik obrazovanja Harald Zierfuß opisuje uvjete kao "nevjerojatne" i vidi to kao neuspjeh prethodnih vladajućih stranaka SPÖ i NEOS u sektoru vrtića. Zalaže se za uvođenje obveznog vrtića za djecu s nedovoljno znanja njemačkog od treće godine.

Dominik Nepp, voditelj bečkog FPÖ-a, također je iznio ozbiljne optužbe na račun gradskog vijećnika za obrazovanje. “Unutar četiri godine Wiederkehr je uspio obrazovni sustav u Beču dovesti do ruba ponora”, rekao je Nepp. Od šefa NEOS-a traži jamstvo da Wiederkehr neće biti imenovan na drugu višu dužnost, poput one ministra obrazovanja.

Aktualna rasprava o jezičnom problemu u Beču jasno pokazuje da postoji hitna potreba za djelovanjem za poboljšanje jezičnih vještina studenata. Dodatne pojedinosti o ovoj temi mogu se pronaći u članku u "Standardu".