أرقام مثيرة للقلق: ما يقرب من نصف طلاب الصف الأول في فيينا يعانون من مشاكل في اللغة الألمانية

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

ما يقرب من نصف طلاب الصف الأول في فيينا لا يعرفون ما يكفي من اللغة الألمانية لمتابعة الدروس. تعكس الأرقام جزئياً الأزمات الدولية، وتطالب الأصوات الناقدة بحلول أسرع.

Fast die Hälfte der Wiener Erstklässler kann nicht ausreichend Deutsch, um dem Unterricht zu folgen. Die Zahlen spiegeln teils internationale Krisen wider, kritische Stimmen fordern schnellere Lösungen.
ما يقرب من نصف طلاب الصف الأول في فيينا لا يعرفون ما يكفي من اللغة الألمانية لمتابعة الدروس. تعكس الأرقام جزئياً الأزمات الدولية، وتطالب الأصوات الناقدة بحلول أسرع.

أرقام مثيرة للقلق: ما يقرب من نصف طلاب الصف الأول في فيينا يعانون من مشاكل في اللغة الألمانية

إحصائية مثيرة للقلق تثير ضجة في فيينا. ما يقرب من نصف طلاب الصف الأول في المدينة يجدون صعوبة في التحدث باللغة الألمانية بدرجة كافية لمتابعة الدروس. يكشف طلب من "ستاندارد" إلى مكتب مستشار المدينة للتعليم كريستوف فيديركير (NEOS) أنه من بين 18.722 طالبًا التحقوا بالصف الأول من مدرسة ابتدائية عامة في الأول من أكتوبر، هناك 8.342 طفلًا، أي 44.6 بالمائة، يتمتعون "بوضع استثنائي". وهذا يعني أنهم لا يستطيعون تلبية متطلبات اللغة.

وقد ارتفع معدل ضعف المهارات اللغوية مقارنة بالعام السابق. وبينما تم اعتبار حوالي 36% من الطلاب استثنائيين في العام الدراسي 2022/23، فقد ارتفع هذا العدد الآن بشكل ملحوظ. ويوضح مستشار المدينة للتعليم فيدركهر أن هذه الزيادة ترجع جزئياً إلى الأزمات الدولية، ولا سيما تدفق اللاجئين من سوريا وأوكرانيا. ومع ذلك، فإن نسبة كبيرة من الأطفال المتأثرين، أي 5084، هم من أصل نمساوي، وبالتالي ولدوا في النمسا.

انتقاد توزيع الأموال الفيدرالية

وفي بيان صحفي صدر مؤخراً، أعرب فيديركير عن قلقه بشأن عدم كفاية التمويل الفيدرالي. هناك نقص كبير في الموارد اللازمة لتعزيز اللغة الألمانية. ويقول: "المناصب التي منحتها الحكومة الفيدرالية ليست كافية". كانت هذه الموارد الشحيحة تعني بالفعل أنه كان لا بد من استخدام الأموال من مجالات أخرى لدعم الترويج الألماني في الماضي.

لا يزال العدد المطلق للطلاب ذوي الوضع الاستثنائي مرتفعًا، مما يؤدي إلى زيادة الحاجة إلى دعم لغوي فعال.

- يدعو إلى إصلاحات في نظام التعليم

في مقابلة أجريت في نهاية الأسبوع، أعربت رئيسة NEOS، بيت مينل-ريسينجر، عن اقتراح لسنة ثانية من رياض الأطفال الإلزامية. كما تحدث يوهانس كوبف، رئيس AMS، لصالح ذلك. ويؤكد SPÖ أن مثل هذا الإجراء ضروري، ولكن يجب ضمان التمويل. من ناحية أخرى، يدعو حزب ÖVP إلى توسيع مرافق رعاية الأطفال للأطفال دون سن الثالثة من أجل الاستثمار في تطوير اللغة في مرحلة مبكرة.

تنتقد المعارضة في فيينا بشدة خطط التعليم التي وضعتها حكومة المدينة. ويدعو المتحدثون باسم التعليم في حزب الخضر، جوليا مال وفيليكس ستادلر، إلى إصلاحات جوهرية وتحسين ظروف العمل لموظفي دعم اللغة الألمانية. كما انتقد حزب ÖVP الوضع بشدة. ويصف المتحدث باسم التعليم هارالد زيرفوس الظروف بأنها "لا تصدق" ويعتبر ذلك بمثابة فشل للحزبين الحاكمين السابقين SPÖ وNEOS في قطاع رياض الأطفال. ويدعو إلى إدخال رياض الأطفال الإلزامية للأطفال الذين لا يعرفون اللغة الألمانية بشكل كافٍ اعتبارًا من سن الثالثة.

كما وجه دومينيك نيب، رئيس حزب FPÖ في فيينا، ادعاءات خطيرة ضد عضو مجلس المدينة للتعليم. قال نيب: "في غضون أربع سنوات، تمكن فيدركهر من دفع نظام التعليم في فيينا إلى حافة الهاوية". ويطالب بضمان من رئيس NEOS بعدم تعيين Wiederkehr في منصب أعلى آخر، مثل منصب وزير التعليم.

توضح المناقشة الحالية حول مشكلة اللغة في فيينا أن هناك حاجة ملحة لاتخاذ إجراءات لتحسين المهارات اللغوية لدى الطلاب. يمكن العثور على مزيد من التفاصيل حول هذا الموضوع في مقال في "المعيار".