Sociālie mediji vecumā no 16 gadu vecuma: skolotāji atzinīgi vērtē jaunus likumus Austrālijā!

Sociālie mediji vecumā no 16 gadu vecuma: skolotāji atzinīgi vērtē jaunus likumus Austrālijā!

Dornbirn, Österreich - Austrālija ievieš revolucionāro likumu: no 16 gadu vecuma jaunieši var izmantot sociālos medijus, piemēram, Instagram un tiktok. Šis likums, pirmais šāda veida likums, liek tehnoloģiju milžiem sevi kontrolēt, pretējā gadījumā viņi saskaras ar lieliem naudas sodiem. Regula stājas spēkā viena gada laikā, un tai varētu būt tālu sekas jauniešu uzvedībai. Dornbirnā studenti pauž jauktas jūtas. Viktorija Dienholda ir skeptiska: "Es domāju, ka to ir grūti izpildīt." Viņas klasesbiedrs Josefs Šreibers piebilst: “Ir svarīgi, lai šodienas jaunieši būtu atjaunināti”, kā vorarlberg.orf ziņo.

skolas izglītība Austrālijā augstā līmenī

Papildus jaunajiem sociālo mediju noteikumiem tiek slavēta Austrālijas skolu sistēma. Tas tiek uzskatīts par vienu no labākajiem visā pasaulē ar augsti kvalificētiem skolotājiem un mācību līmeni, kas atbilst plašam grādam. Austrālijas vidusskola, kas ir salīdzināma ar visaptverošu skolu Vācijā, ļauj studentiem iegūt “izglītības sertifikātu”, kas atbilst vācu abituram. Studentiem vismaz divus gadus jāapmeklē 11. un 12. nodarbība, lai iegūtu šo sertifikātu, un rezultāts tiek apstiprināts ar rezultātu. Augstākā līmeņa austrālija uzsver, ka lielākajai daļai Austrālijas universitāšu ir nepieciešams minimālais apstiprināšanas rezultāts, savukārt izglītības sertifikāts tiek atzīts arī starptautiski.

Diskusiju par atbildīgu sociālo mediju izmantošanu bagātina skolu izglītība Austrālijā. Skolotāji, piemēram, Matiass Mair no Dornbirn, pamana, ka daudzu jauniešu viedtālruņa izturēšanās ir problemātiska. Mobilo tālruņu izmantošana ir ierobežota ar pārtraukumiem, un daudzas skolas pieprasa, lai klases laikā viņiem būtu jāpaliek mugursomā. Izaicinājumi ir skaidri: pārmērīgs digitālo plašsaziņas līdzekļu patēriņš var ietekmēt sociālo dzīvi un akadēmiskos sasniegumus. Supro menedžeris Andreass Prenns uzsver, ka skolas panākumi bieži ir ilgi un ir nepieciešami pasākumi, lai neitralizētu šīs tendences.