Patrick Masser overtar skoleledelsen i Groß St. Florian

Patrick Masser overtar skoleledelsen i Groß St. Florian

Middle School i Groß St. Florian står overfor en ny start. Med virkning fra 1. november overtok Patrick Masser skoleledelsen etter at forgjengeren, GuntraM Kehl, trakk seg. Masser bringer et pust av frisk luft på skolen og ser frem til denne utfordringen. "Jeg gleder meg veldig til denne nye oppgaven," forklarer han.

Patrick Masser, som er lærer i tysk, geografi og forretningsstudier, har blitt undervist på Dobl Private Middle School siden 2013. I løpet av denne tiden var han i stand til å få lang erfaring i innovative undervisningsmetoder som "åpen læring". Hans kontakt med Guntram Kehl begynte for et år siden som forberedte ham trinn for trinn for dette nye ansvaret.

et kjent sted

For Masser har tilbakekomsten til Groß St. Florian en spesiell betydning. "Det var en livsdrøm for meg å vende tilbake til Groß St. Florian," sier han og refererer til skoledagene sine i samfunnet fra 1997 til 2001. Hans røtter i regionen er dypt forankret fordi faren hans tidligere var styreleder for den lokale fotballklubben.

Masser er veldig begeistret for idrett på fritiden. Han trener sønnens U10 -lag i Kettmannstätten og liker å være aktiv i fotball, løping og ski. "De sportslige fasilitetene som tennis og fotballbane og friidrettsanlegget i nærheten av skolen tilbyr det ideelle grunnlaget for sportslig fokus," fortsatte den nye rektoren.

visjoner for fremtiden

Målet med Masser er å lede en skole der alle involverte - både elever og lærere - takler hverandre på øyehøyde. "Jeg vil skape et miljø der barn og unge og alle ansatte opplever en positiv lærings- og arbeidsatmosfære," forklarer han ambisjonene sine for de kommende årene. Hans visjon er tydelig: en skole som ikke bare er et læringssted, men også for velvære.

Patricks engasjerte holdning og hans tilknytning til regionen gir håp om at ungdomsskolen i Groß St. Florian vil fortsette å vokse og trives under hans ledelse. Mer informasjon om dette emnet finner du i rapporten .