Slik motiverer du «no-go-eleven» i klasserommet!

Slik motiverer du «no-go-eleven» i klasserommet!

På Lanzenkirchen barneskole vakte 3A-elevene oppsikt med en kreativ bokpresentasjon. Barna fikk i oppgave å presentere en alderstilpasset bok etter eget valg og gjennomførte denne med mye fantasi i form av såkalte lesebokser. Denne spesielle typen presentasjon, støttet av foreldrene deres, skal ikke bare fremme lesing, men også styrke barnas kreative uttrykk, som NOP rapportert.

Det kreves imidlertid ikke bare kreative prestasjoner på skolene, men motivasjonen til elevene er ofte en utfordring. I denne sammenhengen oppstår spørsmålet om hvordan man skal forholde seg til atferden til såkalte «null-i-hodet-elever». Disse elevene viser ofte en merkbar motvilje mot å håndtere oppgavene og gir opp ved den minste utfordring. Årsakene til denne holdningen er sammensatte, som forklart i en artikkel Sofaveileder er forklart. Men det finnes ulike strategier for å motivere disse elevene.

Motivasjon gjennom kreative tilnærminger

Lærere kan for eksempel redesigne leksjoner ved å tilby oppgaver som gir elevene en følelse av prestasjoner. En gradvis tilnærming til temaene og inkludering av personlige interesser kan føre til økt motivasjon. Ofte er det nok å dele komplekse oppgaver ned i mindre, håndterbare trinn for å få elevene i gang og gi selvtilliten deres et løft. Praktiske leksjoner eller ekskursjoner kan også skape spennende insentiver for å hjelpe disse umotiverte elevene til å oppleve læring mer positivt igjen.