Így motiválod a no-go tanulót” az osztályteremben!

Így motiválod a no-go tanulót” az osztályteremben!

A lanzenkircheni általános iskolában kreatív könyvbemutatóval keltettek feltűnést a 3A tanulók. A gyerekek azt a feladatot kapták, hogy egy általuk választott, koruknak megfelelő könyvet mutassanak be, és ezt nagy fantáziával, úgynevezett olvasódobozok formájában valósították meg. Ez a sajátos előadástípus, amelyet a szülők támogatnak, nemcsak az olvasást segíti elő, hanem erősítse a gyermekek kreatív kifejezését, mint pl. NOP jelentették.

Az iskolákban azonban nemcsak a kreatív teljesítményre van szükség, hanem a tanulók motivációja is gyakran kihívást jelent. Ezzel összefüggésben felmerül a kérdés, hogyan kezeljük az úgynevezett „nulla-fejű diákok” viselkedését. Ezek a tanulók gyakran észrevehetően vonakodnak a feladatokkal szemben, és a legkisebb kihívásra is feladják. Ennek a hozzáállásnak az okai összetettek, amint azt egy cikk kifejti Kanapétanár meg van magyarázva. De különféle stratégiák léteznek a hallgatók motiválására.

Motiváció kreatív megközelítéseken keresztül

Például a tanárok áttervezhetik az órákat úgy, hogy olyan feladatokat ajánlanak fel, amelyek sikerélményt adnak a tanulóknak. A témák fokozatos megközelítése és a személyes érdeklődési körök bevonása fokozott motivációhoz vezethet. Gyakran az összetett feladatok kisebb, kezelhető lépésekre bontása elegendő ahhoz, hogy a tanulók elinduljanak, és önbizalmuk lendületet adjon. A gyakorlati órák vagy kirándulások izgalmas ösztönzőket is teremthetnek, hogy segítsenek ezeknek a motiválatlan tanulóknak újra pozitívabban érzékelni a tanulást.