Itävallan nuorten digitaaliset taidot: huolestuttava trendi

Itävallan nuorten digitaaliset taidot: huolestuttava trendi

Digitaalimaailma on läsnä lapsille ja nuorille. Uusi tutkimus osoittaa kuitenkin, että usko, että tämä sukupolvi pystyy käsittelemään digitaalista mediaa, on laajalle levinnyt virhe. Tiistaina julkaistun kansainvälisen koulutuksen saavutusyhdistyksen (IEA) kattavassa tutkimuksessa käy selväksi, että tietokoneiden ja Internetin käsittelyssä on merkittäviä aukkoja.

Vaikka nuoret käyttävät yhä enemmän digitaalitekniikkaa, heidän taitonsa tällä alueella eivät ole kehittyneet samassa määrin. Tutkimus, joka sisälsi 35 maata, kuvaa tuloksia huolestuttavaksi. Itävallassa yli kolmannes 8. luokkalaisista puuttuu perustiedot digitaalisen median käsittelystä.

Digitaalisten osaamisten yksityiskohtainen analyysi

Vertailemalla digitaalisia taitoja ICILS 2023 havaitsi, että puolet vastaajista on saavuttanut enimmäistason pätevyyden 1. Nämä opiskelijat voivat suorittaa vain yksinkertaisia rutiinitehtäviä ja heillä on vaikeuksia arvioida digitaalisen sisällön luotettavuutta. Euroopan maissa 43 prosenttia saavuttaa tämän alhaisen pätevyyden, kun taas Itävallassa osuus on 39 prosenttia. Tämä on ristiriidassa Euroopan unionin tavoitteiden kanssa, joissa korkeintaan 15 prosentin 14-vuotiaista tulisi pysyä tämän tason alapuolella.

Jos tarkastellaan itävaltalaisten opiskelijoiden tuloksia, 44 prosenttia on saavuttanut pätevyystason 2, joka todistaa perustaidot. Vain 1 prosenttia pystyi saavuttamaan korkeimman pätevyyden 4, mikä on merkittävä ero muihin maihin verrattuna. Vaikka "laskennallisen ajattelun" opiskelijat - ts. Tietokoneiden toiminnan ymmärtäminen - ovat yleensä huonosti leikkeitä Itävallassa, sosiaalisia luokkia harkittaessa on myös merkittäviä eroja.

Oppilaat, jotka eivät puhu saksaa kotona, katkaisivat 38 pistettä huonommin testeissä, kun taas se oli 28 pistettä jäljessä ollessa muuttoliikenteen taustalla. Vanhempien koulutuspätevyydet vaikuttavat myös tuloksiin, joissa matalan koulutuksen perheiden lapset ovat keskimäärin 33 pistettä ikätovereidensa takana.

Digitaalisten alkuperäiskansojen ongelmallinen myytti

IEA: n toimitusjohtaja Dirk Hastedt vaatii koulutuksen perustavanlaatuista muutosta. Huolimatta digitaalisten taitojen läsnäolosta opetussuunnitelmissa, myytti, jonka mukaan kaikki nuoret ovat niin kutsuttuja "digitaalisia alkuperäiskansoja", on purettava. Tutkimus osoittaa, että opiskelijat hankkivat monia digitaalisia taitoja koulun ulkopuolella. Opettajien kouluttamisen tarve on välttämätöntä varmistaakseen, että he välittävät tarvittavat tiedot opiskelijoille.

Toinen kohta on vanhempien rajoitettu vaikutus lastensa median käyttöön. Tutkimuksen mukaan, joka sisälsi yli 130 000 nuorta ja yli 60 000 opettajaa, digitaalisen median käytöstä ei ole määrätty 68 prosentilla 14 -vuotiaasta koulua 68 prosenttia 14 vuodesta. Se on jopa 81 prosenttia vapaa -ajallasi. Tämä osoittaa, kuinka tärkeää on valmistella opiskelijoita digitaalimaailman haasteisiin koulunkäynnin aikana varmistaakseen, että he eivät ole vain kuluttajia, vaan myös digitaalitekniikan käyttäjiä. Yksityiskohtaisia tietoja tutkimuksesta Vierit www.diepress.com .