Vanaf het podium in de klas: Vanessa Eder-Messutat als carrièrewisselaar
Vanaf het podium in de klas: Vanessa Eder-Messutat als carrièrewisselaar
In een spannende stap durfde Vanessa Eder-Messutat, een ervaren toneelontwerper en illustrator, om naar de creatieve middelbare school in Korluburg te komen. Na ongeveer 20 jaar activiteit in de theaterwereld is ze ook leraar sinds September 2024. Deze mogelijkheid is het gevolg van het initiatief van het ministerie van Onderwijs, waardoor experts uit andere gebieden als leraar kunnen werken. Deze beslissing is onder andere een antwoord op het gebrek aan leraren in Oostenrijk. Volgens de minister van Onderwijs Martin Polaschek hebben 500 carrièrewisselaars het team van leraren alleen al in het land versterkt.
Voor Eder-Messutat was de transversale ingang niet alleen een professionele uitdaging, maar ook een verstandige aanvulling op haar eerdere werk. Ze leert nu kunst, technologie en ontwerp en benadrukt dat ze haar professionele ervaring kan brengen om vruchtbaar te maken. "Ik geniet erg van mijn nieuwe taak en heb goede toegang tot de kinderen", zegt ze.
Vereisten voor de transversale invoer
Om een loopbaanwisselaar te kunnen worden, zijn sommige vereisten noodzakelijk: een voltooide graad op bachelornisch niveau, ten minste drie jaar professionele ervaring en een succesvol bestaande aanlegbeoordelingsprocedure zijn de essentiële criteria. Eder-Messutat heeft deze hindernissen met succes overwonnen en is nu een van de 180 carrièrewisselaars in Lower Oostenrijk.
Voordat deze carrièrewisselaars in de klas mogen lesgeven, voltooien ze een basiscursus van twee weken. Gedurende deze tijd wordt de belangrijkste inhoud van het beroep van het onderwijs overgebracht, met name de verschillende onderwijsmethoden. Je zult ook binnen acht jaar een universitaire cursus aan een universiteit van leraren moeten goedmaken.
vooroordelen tegen transversale deelnemers
De voorzitter van de Lower Oostenrijk -staatsleraren, Claudia Andre, wijst erop dat carrièrewisselaars vaak uitgebreide specialistische kennis opleveren die de studenten ten goede komen. Ze benadrukt dat het vermogen om een goede verbinding met de studenten te hebben niet noodzakelijkerwijs afhankelijk is van formele lerarenopleiding. "Je hebt een draad voor de studenten of niet", zegt Andre. Veel vooroordelen ontstaan omdat traditionele leraren onvoldoende informatie bieden over de kwalificatie van loopbaanwisselaars.
De ervaringen voor Eder-Messutat en haar collega Anna-Maria Caroppo zijn consequent positief. Ze benadrukken de behulpzaamheid van hun collega's en de mogelijkheid om van elkaar te leren. Caroppo, die eerder in de economie werkte, meldt: "In het begin is het turbulent, maar dat is normaal."
De carrièrewisselaars brengen nieuwe perspectieven in het klaslokaal en kunnen vaak waardevolle inzichten in hun vakgebied doorgeven. "Een voordeel dat de carrièrewisselaars zeker naar scholen zullen brengen, is een blik van buitenaf", legt Eva Teimel, plaatsvervangend vakbondsvoorzitter van de AHS -leraren in Lower Oostenrijk. In deelstijd scholen zijn carrièrewisselaars al tientallen jaren een gebruikelijk onderdeel van het onderwijzend personeel. Roland Gangl, voorzitter van de BMHS Teacher Union, bevestigt dat het een geleefde praktijk is in veel onderwijsinstellingen als specialisten uit verschillende professionele divisies hun ervaringen met de studenten delen.
Kommentare (0)