Desde el escenario hacia el aula: Vanessa Eder-Messutat como cambiador de carrera
Desde el escenario hacia el aula: Vanessa Eder-Messutat como cambiador de carrera
En un paso emocionante, Vanessa Eder-Messutat, una experimentada diseñadora e ilustradora de escenario, se atrevió a ingresar a la escuela secundaria creativa en Korneuburg. Después de unos 20 años de actividad en el mundo del teatro, también ha sido maestra desde septiembre de 2024. Esta posibilidad resultó de la iniciativa del Ministerio de Educación, que permite a los expertos de otras áreas trabajar como maestro. Entre otras cosas, esta decisión es una respuesta a la falta de maestros en Austria. Según el Ministro de Educación Martin Polaschek, 500 cambiadores de carrera han fortalecido el equipo de maestros en el país solo.
Para Eder-Messutat, la entrada transversal no fue solo un desafío profesional, sino también una adición sensata a su trabajo anterior. Ahora enseña arte, tecnología y diseño y enfatiza que puede llevar su experiencia profesional a la enseñanza de fértil. "Disfruto mucho de mi nueva tarea y tengo un buen acceso a los niños", dice ella.
Requisitos para la entrada transversal
Para poder convertirse en un cambio de carrera, se necesitan algunos requisitos previos: un título completo a nivel de licenciatura, al menos tres años de experiencia profesional y un procedimiento de evaluación de aptitud existente exitosamente son los criterios esenciales. Eder-Messutat ha superado con éxito estos obstáculos y ahora es uno de los 180 cambiadores de carrera en el Bajo Austria.
Antes de que estos cambiadores de carrera puedan enseñar en la clase, complete un curso de pedagogía básica de dos semanas. Durante este tiempo, se transmite el contenido más importante de la profesión docente, en particular los diversos métodos de enseñanza. También tendrá que compensar un curso universitario en una Universidad de Maestros en ocho años.
prejuicios contra participantes transversales
La presidenta de los maestros estatales del Bajo Austria, Claudia Andre, señala que los cambiadores de carrera a menudo aportan un amplio conocimiento especializado que beneficia a los estudiantes. Ella enfatiza que la capacidad de tener una buena conexión con los estudiantes no depende necesariamente de la capacitación formal de los maestros. "Tienes un cable a los estudiantes o no", dice Andre. Muchos prejuicios surgen porque los maestros tradicionales no proporcionan información suficiente sobre la calificación de los cambiadores de carrera.
Las experiencias para Eder-Messutat y su colega Anna-Maria Caroppo son consistentemente positivas. Hacen hincapié en la ayuda de sus colegas y la oportunidad de aprender unos de otros. Caroppo, quien anteriormente trabajó en la economía, informa: "Al principio es turbulento, pero eso es normal".
Los cambiadores de carrera aportan nuevas perspectivas al aula y a menudo pueden transmitir ideas valiosas en su campo. "Una ventaja que los cambiadores de carrera ciertamente traerán a las escuelas es una mirada desde afuera", explica Eva Teimel, vicepresidenta del sindicato de los maestros de AHS en Bajo Austria. En las escuelas de tiempo, los cambiadores de carrera han sido una parte común del personal docente durante décadas. Roland Gangl, presidente de la Unión de Maestros de BMHS, confirma que es una práctica vivida en muchas instituciones educativas si los especialistas de varias divisiones profesionales comparten sus experiencias con los estudiantes.
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