Από τη σκηνή στην τάξη: Vanessa Eder-Messutat ως αλλαγή σταδιοδρομίας
Από τη σκηνή στην τάξη: Vanessa Eder-Messutat ως αλλαγή σταδιοδρομίας
Σε ένα συναρπαστικό βήμα, ο Vanessa Eder-Messutat, ένας έμπειρος σχεδιαστής και εικονογράφος της σκηνής, τόλμησε να μπει στο δημιουργικό γυμνάσιο στο Κορνεβούρτη. Μετά από περίπου 20 χρόνια δραστηριότητας στον κόσμο του θεάτρου, υπήρξε επίσης δάσκαλος από τον Σεπτέμβριο του 2024. Αυτή η δυνατότητα προέκυψε από την πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας, η οποία επιτρέπει στους εμπειρογνώμονες από άλλες περιοχές να εργάζονται ως δάσκαλος. Μεταξύ άλλων, αυτή η απόφαση είναι μια απάντηση στην έλλειψη εκπαιδευτικών στην Αυστρία. Σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας Martin Polaschek, 500 αλλαγές σταδιοδρομίας έχουν ενισχύσει την ομάδα των εκπαιδευτικών μόνο στη χώρα.
Για το Eder-Messutat, η εγκάρσια είσοδος δεν ήταν μόνο μια επαγγελματική πρόκληση, αλλά και μια λογική προσθήκη στην προηγούμενη δουλειά της. Τώρα διδάσκει την τέχνη, την τεχνολογία και το σχεδιασμό και τονίζει ότι μπορεί να φέρει την επαγγελματική της εμπειρία στη διδασκαλία γόνιμης. "Απολαμβάνω πολύ το νέο μου έργο και έχω καλή πρόσβαση στα παιδιά", λέει.
Απαιτήσεις για την εγκάρσια καταχώρηση
Προκειμένου να μπορέσουμε να γίνεις εναλλάκτης καριέρας, ορισμένες προϋποθέσεις είναι απαραίτητες: ένας ολοκληρωμένος βαθμός σε επίπεδο πανεπιστημίου, τουλάχιστον τρία χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας και μια επιτυχημένη διαδικασία αξιολόγησης επάρκειας είναι τα βασικά κριτήρια. Το Eder-Messutat έχει ξεπεράσει με επιτυχία αυτά τα εμπόδια και είναι τώρα ένας από τους 180 αλλαγείς σταδιοδρομίας στην Κάτω Αυστρία.
Πριν από αυτούς τους αλλαγείς σταδιοδρομίας να επιτρέπεται να διδάσκουν στην τάξη, να ολοκληρώσουν ένα μάθημα βασικής παιδαγωγικής δύο εβδομάδων. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το πιο σημαντικό περιεχόμενο του επαγγέλματος διδασκαλίας μεταφέρεται, ιδίως οι διάφορες μεθόδους διδασκαλίας. Θα πρέπει επίσης να αντισταθμίσετε ένα πανεπιστήμιο σε ένα πανεπιστήμιο των εκπαιδευτικών εντός οκτώ ετών.
Προκαταβολές κατά των εγκάρσιων συμμετεχόντων
Η πρόεδρος των καθηγητών του κράτους της Κάτω Αυστρίας, Claudia Andre, επισημαίνει ότι οι αλλαγείς της σταδιοδρομίας φέρνουν συχνά εκτεταμένες εξειδικευμένες γνώσεις που ωφελούν τους μαθητές. Τονίζει ότι η ικανότητα να έχει καλή σχέση με τους μαθητές δεν εξαρτάται απαραιτήτως από την επίσημη κατάρτιση των εκπαιδευτικών. "Έχετε ένα καλώδιο στους μαθητές ή όχι", λέει ο Andre. Πολλές προκαταλήψεις προκύπτουν επειδή οι παραδοσιακοί δάσκαλοι δεν παρέχουν επαρκείς πληροφορίες σχετικά με την προϋπόθεση των αλλαγών σταδιοδρομίας.
Οι εμπειρίες για την Eder-Messutat και τη συνάδελφό της Anna-Maria Caroppo είναι σταθερά θετικές. Τονίζουν τη εξυπηρέτηση των συναδέλφων τους και την ευκαιρία να μάθουν ο ένας από τον άλλον. Ο Caroppo, ο οποίος εργάστηκε στο παρελθόν στην οικονομία, αναφέρει: "Στην αρχή είναι ταραχώδη, αλλά αυτό είναι φυσιολογικό".
Οι αλλαγές σταδιοδρομίας φέρνουν φρέσκες προοπτικές στην τάξη και μπορούν συχνά να μεταβιβάσουν πολύτιμες γνώσεις στον τομέα τους. "Ένα πλεονέκτημα που οι αλλαγές σταδιοδρομίας θα φέρουν σίγουρα στα σχολεία είναι μια ματιά από το εξωτερικό", εξηγεί η Eva Teimel, αναπληρωτής πρόεδρος της Ένωσης των δασκάλων AHS στην Κάτω Αυστρία. Εν μέρει -τα σχολεία, οι αλλαγές σταδιοδρομίας αποτελούν κοινό μέρος του διδακτικού προσωπικού εδώ και δεκαετίες. Ο Roland Gangl, πρόεδρος της Ένωσης Δασκάλων BMHS, επιβεβαιώνει ότι είναι μια πρακτική που ζητήθηκε σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα, εάν ειδικοί από διάφορα επαγγελματικά τμήματα μοιράζονται τις εμπειρίες τους με τους μαθητές.
Kommentare (0)