Volks studenti izmēģinājuma dienā atklāj Langenzersdorf vidusskolu

Volks studenti izmēģinājuma dienā atklāj Langenzersdorf vidusskolu

Vidusskolas Langenzersdorfs nesen atvēra savas durvis potenciālajiem studentiem. Divos rītos kopumā sešām klasēm no Bisambergas un Langenzersdorfas pamatskolām bija iespēja iepazīt vidusskolas klases un klāstu klāstu.

Atvērtā diena skolēniem piedāvāja iespēju iegremdēties vidusskolas atmosfērā. Viņi varēja izmēģināt dažādus priekšmetus un radīt iespaidu par mācību metodēm un telpām. Šādiem notikumiem ir liela nozīme, jo tie rada pirmo kontaktu starp Priderialers un jauno skolas vidi.

Ieskats mācību piedāvājumā

Vidusskolas skolotāji bija sagatavojuši daudzveidīgu programmu, kas bija ne tikai informatīva, bet arī rotaļīgā veidā iepazīstināja ar dažādiem departamentiem. Studentiem bija atļauts piedalīties dažādos semināros, kuros mācību saturs tika tuvināts interaktīvā formā.

Šī personīgā pieredze sniedz skaidrāku pārskatu par to, ko vidusskola var piedāvāt un kādas cerības tiek dotas tur esošajiem studentiem. Jo īpaši praktiskie vingrinājumi iedvesmoja nākamos studentus un izraisīja viņu zinātkāri par mācīšanos jaunās skolas līmenī.

Pasākums veicināja arī apmaiņu starp skolotājiem un vecākiem, kuri arī tika uzaicināti uz apmeklējumiem. Tādā veidā vecāki un skolotāji varēja apmainīties ar idejām par attīstības iespējām un viņu bērnu izglītības ceļu. Tas ir īpaši svarīgi, lai radītu vienotu izpratni par prasībām un finansēšanas iespējām.

Šāda iniciatīva ir svarīga ne tikai studentiem, kuri drīz pārmaiņas veiks vidusskolā, bet arī visai skolas kopienai. Savstarpēja apmaiņa un dažādu dalībnieku iepazīšana ir būtiska, lai atvieglotu integrāciju jaunās skolas vidē.

Nākotnes ieskats liecina, ka šī atvērtība un caurspīdīgums skolas izvēlē ir ļoti svarīgi, lai vecāki pieņemtu pareizu lēmumu saviem bērniem. Langenzersdorfa vidusskolas studentu interese un zinātkāre varētu daudzus no viņiem varētu motivēt veiksmīgu skolas sākumu.

Lai iegūtu papildinformāciju par šo tēmu www.

Kommentare (0)