National Council beslist over alomvattend offensief voor taalondersteuning in kinderdagverblijven!

National Council beslist over alomvattend offensief voor taalondersteuning in kinderdagverblijven!

Wien, Österreich - Intensieve discussies in de Nationale Raad tonen een toenemende eenheid over het belang van elementaire pedagogiek in Oostenrijk. Op 25 april 2025 werden twee initiatieven van de ÖVP, SPö en Neos gepresenteerd, die gericht zijn op een "kwaliteits- en uitbreidingsoffensief" in elementaire pedagogiek. De unaniem geaccepteerde bezorgdheid onderstreept het belang van kleuterscholen voor de toekomst van de kinderen. In het politiek andere landschap was er echter ook kritiek, vooral van de vrijheid die de introductie van een tweede verplicht kleuterschooljaar verwerpt.

Freedom MPS willen een programma vermijden dat alleen van toepassing is op kinderen met onvoldoende kennis van het Duits. Deze kritiek gaat gepaard met de eisen van de Groenen, die wijzen op zowel het acute gebrek aan personeel in kleuterscholen en een sterkere Duitse financiering eisen. Een meerderheid in de nationale raad ondersteunt het idee om de Duitse financiering op scholen en kleuterscholen uit te breiden. De uitbreiding is ook vereist als onderdeel van het initiatief van de FPö om de educatieve kansen voor kinderen met taalondersteuning te verbeteren.

Taalondersteuning en onderwijs

Het debat over de taalkundige ontwikkeling van kinderen is ook belangrijker geworden in de elementaire pedagogiek. In de context van de huidige uitdagingen is het belangrijk om onderscheid te maken tussen de termen taalondersteuning en taalonderwijs. Volgens het gespecialiseerde artikel over kleuterschoolpedagogiek.de is taalondersteuning een gerichte ondersteuning voor specifieke taalvaardigheden, terwijl taalonderwijs continu bijbehorende taalverwijzing in het dagelijks leven vertegenwoordigt. Deze differentiatie moet worden waargenomen, met name in tijden van groeiende taalontwikkelingsstoornissen.

De realiteit in kinderdagverblijf toont een toename van kinderen met spraakproblemen, waaronder uit Duits -brekende gezinnen. Ondanks bestaande financieringsprogramma's op federaal en staatsniveau, zijn deze problemen niet afgenomen. Benadrukt wordt dat directe zorg voor kinderen cruciaal is voor een gezonde taalontwikkeling. De digitale transformatie en het toegenomen gebruik van smartphones maken echter directe interactie tussen ouders en kinderen aanzienlijk moeilijker.

Volgende stappen en aanbevelingen

De federale overheid heeft aangekondigd dat de minister van Onderwijs verantwoordelijk is voor het verbeteren van de kwaliteit in het basisonderwijs, met de terugkeer van het onderwijs terug naar de aanbevelingen. Dit omvat onder andere de introductie van taalonderzoeken aan het begin van het voorlaatste kleuterschooljaar en de planning van zomerscholen die moeten worden uitgebreid met taalondersteuningsmaatregelen.

De discussie binnen de Nationale Raad illustreert de verschillende opvattingen over integratiebeleid, waarbij de vrije kritiek op de voorstellen uitdrukt, terwijl ÖVP, SPö en Neos de geplande stappen ondersteunen. Om het uiterlijk van problemen met taalontwikkeling te verminderen, is een culturele verandering in pedagogiek noodzakelijk, die zich richt op de sterke punten van de kinderen in plaats van hun zwakke punten.

Over het algemeen is het te zien dat het niet alleen gaat om het uitbreiden van aanbiedingen, maar vooral om het verbeteren van de kaderomstandigheden, zodat kinderen de nodige ondersteuning krijgen om Duits te leren en taalkundig te kunnen ontwikkelen. De Nationale Raad heeft een "groot pakket" aangekondigd om de integratie van kinderen te verbeteren om de uitdagingen van taalonderwijs aan te gaan.