Experiență Istoria artei: VR face ca educația să fie interactivă și interesantă!

Experiență Istoria artei: VR face ca educația să fie interactivă și interesantă!

Rom, Italien - La 24 aprilie 2025, Centrul Comet VRVIS, Universitatea de Arte Aplicate Viena și Crea Lab de la Universitatea din Viena au prezentat un mediu de predare inovator în realitate virtuală (VR), care este destinat să revoluționeze învățarea istoriei artei. The latest development from the Artverse Project, which was launched as part of the Funding initiative, Proiectarea interacțiunii combinate bine, cu mnemotehnică și își propune să facă inevitabilă formarea artei.

Elementul central al acestui mediu didactic este un spațiu de memorie virtuală care este proiectat în jurul celebrei lucrări „The Fals Players” de Caravaggio. Această memorie, inspirată de metoda loci antică, preia forma unui amfiteatru și este îmbogățită de utilizarea interactivă a modelelor 3D, a obiectelor animate și a contextelor istorice. Utilizatori: Cu camere cu infraroșu sau lupă, detaliile tabloului pot arunca o privire mai atentă, ceea ce face ca procesul de învățare să fie mult mai interesant.

un pas în viitorul educației

Mediul didactic nu va fi accesibil doar în cadrul expoziției „The Fort Affairs” de la Roma, în perioada 6-7 iulie 2025, dar urmărește și un obiectiv pe termen lung: să deschidă lucrări digitale pentru artiști și instituții culturale din camerele VR. Pedagog: Instituțiile din interior și de artă beneficiază de scripturi gata făcute și de obiecte 3D compatibile cu VR, care sunt furnizate în lumea de predare modulară deschisă, care este accesibilă liber prin GitHub.

Ca un facilitate de cercetare de lider în domeniul calculului vizual din Austria, VRVIS angajează peste 80 de angajați și primește sprijin ca parte a programului Comet. Această inițiativă este în conformitate cu scopul ONU pentru educația de înaltă calitate (SDG 4), care este promovată de tehnologii inovatoare, cum ar fi VR.

mediul tehnologic și tendințele educaționale

În contextul global, acest lucru arată cu.Nano Immersion Lab, prima facilitate deschisă pentru realitatea augmentată și virtuală la Institutul de Tehnologie din Massachusetts, cât de versatile VR și AR pot fi utilizate în peisajul educațional. Această facilitate este un hub pentru studenții și cercetătorii care lucrează pentru a crea medii imersive și pentru a capta mișcări umane. Echipamentul include, printre altele, camere de 360 ​​de grade și căști VR care servesc la crearea de conținut interactiv și pentru a dezvolta noi metode de predare.

În plus, evenimente precum seria de seminar „imersată” cu schimbul dintre experți și studenți pentru a discuta tendințele actuale în domeniul tehnologiilor imersive. Aplicarea acestor tehnologii variază de la cercetarea în domeniul sănătății la artă și arhitectură, care subliniază caracterul interdisciplinar al acestor evoluții.

Cercetări privind provocările și perspectivele VR și AR în educație, ca de la Alalwan et al. (2020) Și altele au fost efectuate, posibilitățile din ce în ce mai mari arată că mass -media imersivă se deschid în contexte didactice. Aceste studii arată clar că trebuie luate în considerare o varietate de factori la implementarea unor astfel de tehnologii în sistemul de învățământ pentru a obține rezultate de succes ale învățării.

Progresul în sectorul VR și AR sunt promițătoare și au potențialul de a schimba fundamental peisajul educațional, permițând noi moduri de învățare și acces.

Details
OrtRom, Italien
Quellen

Kommentare (0)