Kogemus kunstiajalugu: VR muudab hariduse interaktiivseks ja põnevaks!
Kogemus kunstiajalugu: VR muudab hariduse interaktiivseks ja põnevaks!
Rom, Italien - 24. aprillil 2025 tutvustasid komeedi keskus VRVIS, Applied Arts University Viini ja Viini ülikooli Crea labor virtuaalreaalsuses (VR) uuenduslikku õpetamiskeskkonda, mille eesmärk on revolutsiooniline kunstiajaloo õppimine. Viimane areng ArtVerse projektist, mis käivitati
Selle õpetamiskeskkonna keskne element on virtuaalne mäluruum, mis on kujundatud Caravaggio kuulsa teose “Valemängijate” ümber. See mälu, mis on inspireeritud iidsest lookuste meetodist, võtab amfiteatri kuju ja seda rikastab 3D -mudelite, animeeritud objektide ja ajalooliste kontekstide interaktiivne kasutamine. Kasutajad: infrapunakaamerate või suurendusklaasidega võivad maali üksikasjad lähemalt uurida, mis muudab õppeprotsessi palju põnevamaks. Õppekeskkond ei pääse mitte ainult Roomas näituse "Fort Asfirs" ajal 6. märtsist 7. juulini 2025, vaid saavutab ka pikaajalise eesmärgi: avada digitaalseid töid kunstnikele ja kultuuriasutustele VR-ruumides. Pedagoog: Sisse- ja kunstiasutused saavad kasu valmis skriptidest ja VR-ühilduvatest 3D-objektidest, mis on pakutud modulaarses avatud lähtekoodiga õppemaailmas, millele GitHubi kaudu on vabalt kättesaadav. Austria visuaalse andmetöötluse valdkonnas juhtiv uurimisvõimalus annab VRVIS -ile üle 80 töötaja ja saab toetust komeediprogrammi osana. See algatus on kooskõlas ÜRO kõrgekvaliteedilise hariduse (SDG 4) eesmärgiga, mida propageerivad sellised uuenduslikud tehnoloogiad nagu VR. See näitab globaalses kontekstis koos Massachusettsi tehnoloogiainstituudis laiendatud ja virtuaalse reaalsuse esimest avatud rajatist, kui mitmekülgset VR -i ja AR -i saab kasutada haridusmaastikul. See rajatis on keskpunkt õpilastele ja teadlastele, kes töötavad ümbritseva keskkonna loomisel ja inimliikumiste hõivamiseks. Seadmed hõlmavad muu hulgas 360-kraadiseid kaameraid ja VR-peakomplekte, mis aitavad luua interaktiivse sisu ja arendada uusi õpetamismeetodeid. Lisaks toetavad sellised sündmused nagu "Sukeldatud" seminarisarja ekspertide ja õpilaste vaheline vahetus, et arutada ümbritsevate tehnoloogiate valdkonnas praeguseid suundumusi. Nende tehnoloogiate rakendamine ulatub terviseuuringutest kunstile ja arhitektuurile, mis rõhutab nende arengute interdistsiplinaarset iseloomu. VR ja AR -i väljakutsete ja perspektiivide uurimine hariduses, nagu Alalwan jt. (2020) ja teised viidi läbi, kasvavad võimalused näitavad, et ümbritsev meedia on avatud kontekstides. Need uuringud teevad selgeks, et edukate õppetulemuste saavutamiseks tuleb selliste tehnoloogiate rakendamisel arvesse võtta mitmesuguseid tegureid. VR- ja AR -sektoris on edusammud paljutõotavad ja neil on potentsiaal haridusmaastikku põhjalikult muuta, võimaldades uusi õppimis- ja juurdepääsu viise. samm hariduse tulevikku
tehnoloogiline keskkond ja haridussuundumused
| Details | |
|---|---|
| Ort | Rom, Italien |
| Quellen | |
Kommentare (0)