Experiencia Historia del arte: ¡VR hace que la educación sea interactiva y emocionante!

Experiencia Historia del arte: ¡VR hace que la educación sea interactiva y emocionante!

Rom, Italien - El 24 de abril de 2025, el Centro Comet VRVIS, la Universidad de Artes Aplicadas Viena y el Laboratorio de Crea de la Universidad de Viena presentaron un entorno de enseñanza innovador en realidad virtual (VR), que está destinada a revolucionar el aprendizaje de la historia del arte. The latest development from the Artverse Project, which was launched as part of the Funding initiative, Diseño de interacción combinado bien fundado con mnemotecnia y tiene como objetivo hacer que la formación de arte sea inevitable.

El elemento central de este entorno de enseñanza es un espacio de memoria virtual que está diseñado en torno al famoso trabajo "The False Players" de Caravaggio. Esta memoria, inspirada en el método de loci antiguo, adquiere la forma de un anfiteatro y está enriquecido con el uso interactivo de modelos 3D, objetos animados y contextos históricos. Usuarios: con cámaras infrarrojas o lupas, los detalles de la pintura pueden analizar más de cerca, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea mucho más emocionante.

Un paso hacia el futuro de la educación

El entorno docente no solo será accesible durante la exposición "The Fort Asfantes" en Roma del 6 de marzo al 7 de julio de 2025, sino que también persigue un objetivo a largo plazo: abrir obras digitales para artistas e instituciones culturales en salas de realidad virtual. Pedagogo: las instituciones de arte y arte en el interior se benefician de los scripts preparados y los objetos 3D compatibles con VR que se proporcionan en el mundo de enseñanza de código abierto modular al que se puede acceder libremente a través de Github.

Como un centro de investigación líder en el área de computación visual en Austria, VRVIS emplea a más de 80 empleados y recibe apoyo como parte del programa Comet. Esta iniciativa está en línea con el objetivo de la ONU para la educación de alta calidad (SDG 4), que es promovida por tecnologías innovadoras como VR.

ambiente tecnológico y tendencias educativas

En el contexto global, esto se muestra con el laberatorio de Nano, la primera instalación abierta para la realidad aumentada y virtual en el Instituto de Tecnología de Massachusetts, cómo se pueden usar VR y AR versátiles en el panorama educativo. Esta instalación es un centro para estudiantes e investigadores que trabajan para crear entornos inmersivos y capturar movimientos humanos. El equipo incluye, entre otras cosas, cámaras de 360 grados y auriculares VR que sirven para crear contenido interactivo y desarrollar nuevos métodos de enseñanza.

Además, eventos como la serie de seminarios "inmersos" apoyan con el intercambio entre expertos y estudiantes para discutir las tendencias actuales en el campo de las tecnologías inmersivas. La aplicación de estas tecnologías abarca desde la investigación en salud hasta el arte y la arquitectura, lo que subraya el carácter interdisciplinario de estos desarrollos.

Investigación sobre los desafíos y perspectivas de la realidad virtual y AR en la educación, como de Alalwan et al. (2020) y otros fueron llevados a cabo, las crecientes posibilidades muestran que los medios inmersivos se abren en contextos de enseñanza. Estos estudios dejan en claro que se deben tener en cuenta una variedad de factores al implementar tales tecnologías en el sistema educativo para lograr resultados de aprendizaje exitosos.

El progreso en el sector VR y AR es prometedor y tiene el potencial de cambiar fundamentalmente el panorama educativo al permitir nuevas formas de aprendizaje y acceso.

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OrtRom, Italien
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