Mobilais tālrunis un jaunieši: 7 stundas ekrāna laika, kas ir aiz tā?
Mobilais tālrunis un jaunieši: 7 stundas ekrāna laika, kas ir aiz tā?
Dolomitenstadt, Österreich - Mini sērija "Mans mobilais tālrunis un es" apgaismo jauniešu un viņu viedtālruņu attiecības un vienlaikus risina izaicinājumus, kas saistīti ar digitālo plašsaziņas līdzekļu intensīvu izmantošanu. Viens piemērs ir 14 gadus vecais Silke, kurš savu mobilā telefona lietošanu apraksta vidēji 7 līdz 8 stundas dienā. Viņas pirmā ierīce viņu saņēma 8 gadu vecumā - Samsung Galaxy A213. Visizmantotākās lietotnes ir Snapchat, Instagram un WhatsApp.
Silke ziņo par ikdienas ieradumiem: no rīta viņa izmanto savu mobilo tālruni, lai pārbaudītu grafiku, un ceļā uz skolu viņa klausās mūziku un atbild uz ziņojumiem. Skolas dienas laikā viņa ievieto savu mobilo tālruni skolas somā vai kabatā, parasti tikai laika kontrolei. Jūsu viedoklis par sociālajiem medijiem ir divdomīgs; Lai arī viņi piedāvā iespēju izveidot jaunus kontaktus, tie arī rada neskaidrības, salīdzinot ar citiem. Tāpēc viņa mēģina iztikt bez mobilā telefona sociālajās sanāksmēs, bet jūtas nemierīga.
Izaicinājumi nodarbojas ar sociālajiem medijiem
Paralēli Silke pieredzei pašreizējie pētījumi rāda, ka 11 % jauniešu, izmantojot sociālos medijus, ir problemātiskas izturēšanās pazīmes. Meitenes, kuras tiek uzskatītas par tiešiem platformu lietotājiem, piemēram, Instagram un Snapchat, parāda lielāku problemātisku lietojumu, salīdzinot ar 9 % zēnu 13 %. Saskaņā ar ziņojumu par , kurš> 36 % jauniešu pastāvīgi ir saskarē ar draugiem, kur šī tendence ir īpaši izvirzīta 15 gadus vecām meitenēm (44 %).Arvien vairāk tiek apspriests jautājums par digitālo plašsaziņas līdzekļu lasītprasmi. Dr Hans Henri P. Kluge no PVO uzsver nepieciešamību ļaut jauniešiem pieņemt pamatotus lēmumus par viņu tiešsaistes aktivitātēm. Tomēr tas attiecas uz sociālo mediju pozitīvo ietekmi, piemēram, atbalstu no viena vecuma, bet arī norāda uz negatīvajiem aspektiem. Jaunieši, kuriem ir problemātiska lietošanas uzvedība, bieži piedzīvo zemāku garīgo un sociālo urbumu, apvienojumā ar lielāku vielu patēriņu un miega trūkumu.
Identitātes veidošanās caur sociālajiem medijiem
Sociālo mediju lietošanai ir galvenā loma jauniešu identitātes veidošanā. Medienpädagoģisko pētījumu asociācijas dienvidrietumu pētījums liecina, ka 95 % jauniešu Vācijā katru dienu lieto internetu un 94 % no 12 līdz 13 gadus veciem bērniem ir viedtālrunis. Populāras platformas ir Instagram (31 %), tikok (24 %) un YouTube (23 %). Šie sociālie mediji ne tikai veicina sociālās saites, bet arī apmaiņu, kas mazāka par vienādu vecumu un vientulības samazināšanu.
Sociālo mediju dinamiskie mehānismi, it īpaši jauna satura pieejamība un konkurence uzmanībai, arī noved pie tā, ka jaunieši ir pakļauti spiedienam pastāvīgi salīdzināt sevi. Šiem sociālajiem salīdzinājumiem var būt negatīva ietekme uz sevis attēlu, kas viņu attīstībā var nopietni apgrūtināt jauniešus. Vecāku un skolu loma plašsaziņas līdzekļu izglītībā ir vēl jo svarīgāka, lai sagatavotu jauniešus šo izaicinājumu risināšanai.
Rezumējot, pašreizējā digitālā ainava ne tikai prasa kritisku pārbaudi par jūsu pašu ieradumiem, bet arī spēcīga apņemšanās veidot plašsaziņas līdzekļus. Gan bpb href = "https://www.dolomitenstadt.at/2025/30/man-vercht-sich-mit-anderen/"> dolomitenstadt Novērtējiet, ka vecāki un skolotāji aktīvi nonāk dialogā, izmantojot digitālo labklājību, lai palīdzētu jauniešiem iziet starp digitālās pasaules iespējām un riskiem.| Details | |
|---|---|
| Ort | Dolomitenstadt, Österreich |
| Quellen | |