Matkapuhelin ja nuoret: 7 tuntia näyttöaikaa, mitä sen takana on?
Matkapuhelin ja nuoret: 7 tuntia näyttöaikaa, mitä sen takana on?
Dolomitenstadt, Österreich - minisarja "My matkapuhelin ja minä" valaisee nuorten ja heidän älypuhelimiensa välistä suhdetta ja vastaa samalla digitaalisen median intensiiviseen käyttöön liittyvät haasteet. Yksi esimerkki on 14-vuotias Silke, joka kuvaa matkapuhelimen käyttöä keskimäärin 7–8 tuntia päivässä. Hänen ensimmäinen laite sai hänet 8 -vuotiaana - Samsung Galaxy A213. Eniten käytettyjä sovelluksia ovat Snapchat, Instagram ja Whatsapp.
Silke raportoi päivittäisistä tapoistaan: aamulla hän käyttää matkapuhelinta aikataulun tarkistamiseen ja matkalla kouluun hän kuuntelee musiikkiin ja vastaa viesteihin. Koulupäivän aikana hän asettaa matkapuhelimensa koulupussiin tai taskuun, yleensä vain ajanhallinnan vuoksi. Näkemyksesi sosiaaliseen mediaan ovat ambivalentteja; Vaikka ne tarjoavat mahdollisuuden luoda uusia kontakteja, ne johtavat myös epävarmuustekijöihin verrattuna muihin. Joten hän yrittää tehdä ilman matkapuhelinta sosiaalisissa kokouksissa, mutta tuntuu levottomalta.
haasteet sosiaalisen median käsittelyssä
Samanaikaisesti Silken kokemusten kanssa nykyiset tutkimukset osoittavat, että 11 prosentilla nuorista on merkkejä ongelmallisesta käytöksestä sosiaalista mediaa käytettäessä. Tytöt, joita pidetään Instagramin ja Snapchatin kaltaisten alustojen suorina käyttäjinä, osoittavat suuremman ongelmallisen käytön verrattuna 9 %: iin pojista 13 prosentilla. Digitaalisen median lukutaidosta keskustellaan yhä enemmän. WHO: n tohtori Hans Henri P. Kluge korostaa tarvetta, jotta nuoret voivat tehdä perusteltuja päätöksiä online-toiminnastaan. Se viittaa kuitenkin sosiaalisen median positiivisiin vaikutuksiin, kuten saman ikäisen tukeen, mutta osoittaa myös negatiiviset näkökohdat. Nuoret, joilla on ongelmallista käyttökäyttäytymistä, kokevat usein alhaisempaa henkistä ja sosiaalista hyvinvointia yhdistettynä korkeampaan päihteiden kulutukseen ja unen puutteeseen.identiteetin muodostuminen sosiaalisen median kautta
Sosiaalisen median käytöllä on keskeinen rooli nuorten identiteetin muodostumisessa. Medienpädagogical Research Association Southwest -tutkimus osoittaa, että 95 % Saksan nuorista käyttää Internetiä päivittäin ja 94 %: lla 12–13 -vuotiaista on älypuhelin. Suosittuja alustoja ovat Instagram (31 %), Tikok (24 %) ja YouTube (23 %). Nämä sosiaalinen media ei vain edistä sosiaalisia siteitä, vaan myös saman ikäisiä vaihtoa ja yksinäisyyden vähentämistä.
Sosiaalisen median dynaamiset mekanismit, erityisesti uuden sisällön saatavuus ja kilpailun huomio, johtavat myös siihen, että nuoret ovat painostettu jatkuvasti vertaamaan itseään. Näillä sosiaalisilla vertailuilla voi olla kielteisiä vaikutuksia itsekuvaan, joka voi vakavasti rasittaa nuoria heidän kehityksessään. Vanhempien ja koulujen rooli mediakoulutuksessa on entistä tärkeämpää valmistella nuoria näiden haasteiden käsittelemiseen.
Yhteenvetona voidaan todeta, että nykyinen digitaalinen maisema ei vain edellytä omien tapoidesi kriittistä tutkimusta, vaan myös vahvaa sitoutumista median lukutaidon muodostumiseen. Sekä bpb href = "https://www.dolomitenstadt.at/2025/30/man-vercht-sich-mit-anderen/"> dolomitenstadt arvoa, että vanhemmat ja opettajat pääsevät aktiivisesti vuoropuheluun digitaalisen hyvinvoinnin kautta auttaakseen nuoria selviytymään digitaalisen maailman mahdollisuuksien ja riskien välillä.| Details | |
|---|---|
| Ort | Dolomitenstadt, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)