Diakonie avertizează: Cursuri germane Integrare reală inadecvată!

Diakonie avertizează: Cursuri germane Integrare reală inadecvată!

Vienna, Österreich - Diakonie Austria a practicat critici ascuțite ca starea actuală a cursurilor germane pentru refugiați. Într -o conferință de presă de luni, regizorul Maria Katharina Moser a subliniat în mod repetat defectele din sistemul de integrare. Cursurile germane, care sunt considerate cruciale pentru integrarea refugiaților, sunt considerate „complet inadecvate” de Diakonie. Mai presus de toate, reducerea lecțiilor de la 240 la 180 de ore a scăzut brusc, fără ca obiectivele de învățare să fie ajustate. În plus, este criticată lipsa calității învățării, a profesorilor în schimbare frecventă și a prea puțin a vorbirii. Aceste probleme nu se limitează numai la zonele urbane, dar afectează și regiunile rurale în care cursurile nu sunt adesea disponibile și există timpi de așteptare lungi între cursuri.

În analiza lui Moser, considerarea insuficientă a provocărilor practice, cum ar fi sosirea, cheltuielile de călătorie și îngrijirea copiilor este, de asemenea, foarte neînțeles. Lipsa de informații despre cursurile existente consolidează, de asemenea, problemele pe care le experimentează refugiații în achiziția lingvistică. În plus, conceptul de clase de sprijin germane în școli este considerat eșuat, deoarece lipsește modele de limbă și o legătură eficientă între achiziția de limbi și cunoștințe. Cercetătorul de migrație Judith Kohlenberger subliniază că mulți adulți trebuie să se lupte cu obstacole considerabile atunci când învață germană, inclusiv lipsa cunoștințelor de sistem și stresul social mental.

cerințe pentru îmbunătățiri

Diakonie solicită o ofensivă de calitate și eficiență cuprinzătoare în domeniul cursurilor germane. Moser cere ca accesul la aceste cursuri să fie garantat în Austria din prima zi. Aceasta include nevoia de a lega achiziția de limbi cu integrarea pieței muncii. O propunere include faptul că vocabularul specific pentru profesiile de penurie este inclus în cursuri. De asemenea, se subliniază faptul că multilingvismul este promovat în timpul integrării și nu ar trebui să fie echivalat cu lipsa competenței germane.

Fondul austriac de integrare (ÖIF) contrazice declarațiile lui Diakonie. El subliniază că fiecare persoană îndreptățită să pretindă poate avea acces rapid la un curs german adecvat. În 2024, au fost înregistrate peste 67.500 de cursuri sponsorizate și peste 150.000 de participări la ofertele online de învățare germană. Oferta în regiuni din afara Vienei este mai mare ca niciodată, ceea ce ar trebui să fie un răspuns la provocările menționate.

Critica pedepsei pentru participanții la curs

Un alt punct critic este pedeapsa refugiaților care nu există. Moser și Kohlberger subliniază că astfel de măsuri nu contribuie la integrare. În schimb, ar trebui create stimulente și barierele ar trebui reduse pentru a facilita participarea la cursuri. ÖIF este implicat activ în promovarea abilităților lingvistice și oferă diverse măsuri de sprijin pentru a facilita dobândirea limbii germane pentru refugiați.

Diakonie nu numai că solicită o implementare rapidă a sugestiilor sale, ci și o consolidare mai puternică a activității părinților și a parteneriatelor educaționale în școlile elementare. Provocările învățării germanelor și integrării sunt încă mari, iar nevoia de educație de înaltă calitate este mai urgentă ca niciodată. Având în vedere aceste nemulțumiri, cererea de acces extins la cursuri eficiente germane este din ce în ce mai tare.