Diakonie advarer: Tyske kurs utilstrekkelig ekte integrasjon!

Diakonie advarer: Tyske kurs utilstrekkelig ekte integrasjon!

Vienna, Österreich - Diakonie Østerrike har praktisert skarp kritikk som den nåværende staten for tyske kurs for flyktning. På en pressekonferanse mandag påpekte direktør Maria Katharina Moser gjentatte ganger manglene i integrasjonssystemet. De tyske kursene, som anses som avgjørende for integrering av flyktninger, er vurdert som "fullstendig utilstrekkelige" av Diakonie. Fremfor alt ble reduksjonen av leksjonene fra 240 til 180 timer skarpt skarpt uten at læringsmålene ble justert. I tillegg blir mangelen på kvalitet på undervisningen, ofte skiftende lærere og for lite tale kritisert. Disse problemene er ikke bare begrenset til byområder, men påvirker også landlige regioner der kurs ofte ikke er tilgjengelige og det er lange ventetider mellom kursene.

I analysen av Moser er den utilstrekkelige vurderingen av praktiske utfordringer som ankomst, reiseutgifter og barnepass også veldig uforståelig. Mangelen på informasjon om eksisterende kurs styrker også problemene som flyktninger opplever i språkinnsamling. I tillegg anses konseptet med tyske støtteklasser på skoler som mislykket, siden det er mangel på språkmodeller og en effektiv sammenheng mellom språkinnsamling og kunnskap. Migrasjonsforskeren Judith Kohlenberger understreker at mange voksne må slite med betydelige hindringer når de lærer tysk, inkludert mangel på systemkunnskap og mentalt sosial stress.

Krav om forbedringer

Diakonie etterlyser en omfattende kvalitets- og effektivitetsoffensiv innen tyske kurs. Moser krever at tilgang til disse kursene må garanteres i Østerrike fra den første dagen. Dette inkluderer behovet for å knytte språkinnsamling til arbeidsmarkedsintegrasjonen. Et forslag inkluderer at spesifikke ordforråd for mangelfag er inkludert i kursene. Det understrekes også at flerspråklighet fremmes under integrering og ikke bør likestilles med mangel på tysk kompetanse.

Det østerrikske integrasjonsfondet (ÖIF) motsier uttalelsene fra Diakonie. Han understreker at enhver person som har rett til å kreve raskt kan få tilgang til et passende tysk kurs. I 2024 ble mer enn 67 500 sponsede kurs og over 150 000 deltakelse i online tyske læringstilbud spilt inn. Tilbudet i regioner utenfor Wien er større enn noen gang, noe som bør være et svar på utfordringene som er nevnt.

Kritikk av straff for kursdeltakere

Et annet kritisk poeng er straffen til flyktninger som ikke eksisterer. Moser og Kohlberger understreker at slike tiltak ikke bidrar til integrering. I stedet bør det opprettes insentiver og barrierer bør reduseres for å lette deltakelse på kursene. ÖIF er aktivt involvert i å fremme språkkunnskaper og tilbyr forskjellige støttetiltak for å lette anskaffelsen av det tyske språket for flyktninger.

Diakonie krever ikke bare en rask implementering av forslagene, men også en sterkere styrking av foreldrearbeid og utdanningspartnerskap i barneskoler. Utfordringene med å lære tysk og integrering er fremdeles høye, og behovet for utdanning med høy kvalitet er mer presserende enn noen gang. Med tanke på disse klagene blir etterspørselen etter omfattende tilgang til effektive tyske kurs høyere.