DIAKONIE WARNS: ¡Cursos alemanes inadecuados Integración real!

DIAKONIE WARNS: ¡Cursos alemanes inadecuados Integración real!

Vienna, Österreich - La diácara Austria ha practicado fuertes críticas como el estado actual de los cursos alemanes para refugiados. En una conferencia de prensa el lunes, la directora Maria Katharina Moser señaló repetidamente los defectos en el sistema de integración. Los cursos alemanes, que se consideran cruciales para la integración de los refugiados, son calificados como "completamente inadecuados" por Diakonie. Sobre todo, la reducción de las lecciones de 240 a 180 horas se produjo bruscamente sin que se ajustaran los objetivos de aprendizaje. Además, se critica la falta de calidad de la enseñanza, los maestros que cambian con frecuencia y muy poco hablando. Estos problemas no solo se limitan a las áreas urbanas, sino que también afectan a las regiones rurales en las que los cursos a menudo no están disponibles y hay largos tiempos de espera entre los cursos.

En el análisis de Moser, la consideración insuficiente de desafíos prácticos como la llegada, los gastos de viaje y el cuidado de los niños también es muy incomprensible. La falta de información sobre los cursos existentes también fortalece los problemas que los refugiados experimentan en la adquisición de idiomas. Además, el concepto de clases de apoyo alemanas en las escuelas se considera fallidas, ya que hay una falta de modelos de idiomas y una conexión efectiva entre la adquisición del idioma y el conocimiento. La investigadora de migración Judith Kohlenberger enfatiza que muchos adultos tienen que luchar con obstáculos considerables al aprender alemán, incluida la falta de conocimiento del sistema y el estrés mentalmente social.

demandas de mejoras

Diakonie pide una ofensiva de calidad y eficiencia integral en el campo de los cursos alemanes. Moser exige que el acceso a estos cursos debe estar garantizado en Austria desde el primer día. Esto incluye la necesidad de vincular la adquisición de idiomas con la integración del mercado laboral. Una propuesta incluye que el vocabulario específico para las profesiones de escasez se incluye en los cursos. También se enfatiza que el multilingüismo se promueve durante la integración y no debe equipararse con una falta de competencia alemana.

El Fondo de Integración de Austria (Öif) contradice las declaraciones de la dikonie. Él enfatiza que cada persona con derecho a reclamar puede obtener rápidamente acceso a un curso alemán adecuado. En 2024, se registraron más de 67,500 cursos patrocinados y más de 150,000 participación en ofertas de aprendizaje alemán en línea. La oferta en regiones fuera de Viena es mayor que nunca, lo que debería ser una respuesta a los desafíos mencionados.

CRÍTICA DE CASTO PARA ESCOPANTES DEL CURSO

Otro punto crítico es el castigo de los refugiados que no existen. Moser y Kohlberger enfatizan que tales medidas no contribuyen a la integración. En cambio, se deben crear incentivos y las barreras deben reducirse para facilitar la participación en los cursos. El ÖIF participa activamente en la promoción de habilidades lingüísticas y ofrece varias medidas de apoyo para facilitar la adquisición del idioma alemán para los refugiados.

La diácara no solo exige una implementación rápida de sus sugerencias, sino también un fortalecimiento más fuerte del trabajo de los padres y las asociaciones educativas en las escuelas primarias. Los desafíos del aprendizaje alemán y la integración aún son altos, y la necesidad de una educación de alta calidad es más urgente que nunca. En vista de estas quejas, la demanda de un acceso extenso a cursos alemanes eficientes se está volviendo más fuerte.