Diakonie advarer: Tyske kurser utilstrækkelig reel integration!

Diakonie advarer: Tyske kurser utilstrækkelig reel integration!

Vienna, Österreich - Diakonie Østrig har praktiseret skarp kritik som den nuværende tilstand af tyske kurser for flygtninge. På en pressekonference på mandag påpegede direktør Maria Katharina Moser gentagne gange manglerne i integrationssystemet. De tyske kurser, der betragtes som afgørende for integrationen af ​​flygtninge, vurderes som "helt utilstrækkelige" af Diakonie. Frem for alt var reduktionen af ​​lektionerne fra 240 til 180 timer, der var skarpt uden, at læringsmålene blev justeret. Derudover kritiseres manglen på undervisningskvalitet, ofte skiftende lærere og for lidt tale. Disse problemer er ikke kun begrænset til byområder, men påvirker også landdistrikter, hvor kurser ofte ikke er tilgængelige, og der er lange ventetider mellem kurserne.

I analysen af ​​MOSER er den utilstrækkelige overvejelse af praktiske udfordringer såsom ankomst, rejseudgifter og børnepasning også meget uforståelig. Manglen på oplysninger om eksisterende kurser styrker også de problemer, som flygtninge oplever i sprogoptagelse. Derudover betragtes begrebet tyske supportklasser i skoler som mislykkedes, da der er mangel på sprogmodeller og en effektiv forbindelse mellem sprogindsamling og viden. Migrationsforsker Judith Kohlenberger understreger, at mange voksne er nødt til at kæmpe med betydelige forhindringer, når de lærer tysk, herunder manglende systemviden og mentalt social stress.

Krav om forbedringer

Diakonie opfordrer til en omfattende kvalitet og effektivitetsoffensiv inden for tyske kurser. Moser kræver, at adgang til disse kurser skal garanteres i Østrig fra den første dag. Dette inkluderer behovet for at forbinde sprogopkøb med arbejdsmarkedsintegrationen. Et forslag inkluderer, at det specifikke ordforråd til mangelfulde erhverv er inkluderet i kurserne. Det understreges også, at flersprogethed fremmes under integration og bør ikke sidestilles med en mangel på tysk kompetence.

Den østrigske integrationsfond (ÖIF) er i modstrid med udsagnene fra Diakonie. Han understreger, at enhver person, der er berettiget til at kræve, hurtigt kan få adgang til et passende tysk kursus. I 2024 blev mere end 67.500 sponsorerede kurser og over 150.000 deltagelse i online tyske læringstilbud registreret. Tilbudet i regioner uden for Wien er større end nogensinde, hvilket burde være et svar på de nævnte udfordringer.

Kritik af straf for kursusdeltagere

Et andet kritisk punkt er straffen for flygtninge, der ikke findes. Moser og Kohlberger understreger, at sådanne foranstaltninger ikke bidrager til integration. I stedet skal der oprettes incitamenter, og barrierer skal reduceres for at lette deltagelse i kurserne. Öif er aktivt involveret i at fremme sprogfærdigheder og tilbyder forskellige støtteforanstaltninger for at lette erhvervelsen af ​​det tyske sprog for flygtninge.

Diakonie kræver ikke kun en hurtig gennemførelse af sine forslag, men også en stærkere styrkelse af forældremæssige arbejde og uddannelsespartnerskaber i folkeskoler. Udfordringerne ved at lære tysk og integration er stadig høje, og behovet for uddannelse med høj kvalitet er mere presserende end nogensinde. I betragtning af disse klager bliver efterspørgslen efter omfattende adgang til effektive tyske kurser at blive højere.