Izobraževalna politika pod pritiskom: Vsak tretji otrok grozi, da ne bo uspel!
Izobraževalna politika pod pritiskom: Vsak tretji otrok grozi, da ne bo uspel!
V Zgornji Avstriji se pojavlja zaskrbljujoč trend: vedno več mladih zapušča izobraževalni sistem, ne da bi pridobili kvalificirani zaključek. Po informacijah iz ° 1 "> lOTS AURCE_1" Šolsko odhodno spričevalo kot najvišje zaključeno usposabljanje. Te statistike ponazarjajo izzive v izobraževanju.
Alarmantni dejavnik je, da približno 25% od 15 do 16 let na koncu obvezne šole ne more brati na smiseln način. To ima resne posledice: prizadeti se pogosto borijo s težavami na izobraževalni poti, pogosto je mogoče najti na slabo plačanih delovnih mestih, so brezposelni dlje in imajo manjšo družbeno udeležbo. Da bi spremenili ta razvoj, zbornica dela v zgornji Avstriji zahteva učinkovite ukrepe za povečanje stopnje izobraževanja.
nujna potreba po dejanju
Sistematičnih težav v izobraževalnem sistemu ni mogoče spregledati. AK Zgornja Avstrija je v svojem izobraževalnem monitorju ugotovila, da se delež mladih, ki niso na nobenem treningu, nenehno povečuje. Stopnja osipa v vajeniškem usposabljanju je trenutno približno 22%, kar velja za delno neuspeh izobraževalnega sistema. Da bi se temu zoperstavili, AK določa, da je treba vsaj polovico prizadetih mladih vrniti v nadaljnje usposabljanje. Na to skupino pogosteje vpliva tudi dolgo brezposelnost.
Pomanjkljivosti v izobraževanju se odražajo tudi v družbenih strukturah. Na ta način je izobraževalni uspeh močno odvisen od družbenega statusa staršev. Le 10% študentov: znotraj družin z nizkim družbenim statusom, visoka stopnja usposobljenosti na koncu obvezne šole. Da bi spodbudili enake možnosti, AK poziva k zakonski pravici do prostega mesta v otroškem izobraževanju in podpori že od sekunde in dostopa do brezplačnih vseh dnevnih šol.
Pomembne naložbe v izobraževanje v zgodnjem otroštvu
Naložbe v izobraževanje v zgodnjem otroštvu so ključne za preprečevanje splavov. V Zgornji Avstriji ima le 6,4% otrok, mlajših od treh let, dostop do sob ali vrtcev, ki omogočajo delo s polnim delom. V tem okviru je bilo do leta 2028/29 dogovorjeno zmanjšanje velikosti skupin v vrtcih za izboljšanje kakovosti izobraževanja in delovnih pogojev.
Z indeksom AK Charents, ki ga je pred kratkim razvila delavska zbornica, šolam omogoča uporabo sredstev za promocijo jezika in branja ter socialnega dela. Ti ukrepi so potrebni za povečanje družbene prepustnosti izobraževalnega sistema, saj imajo izvor, migracijski status in prvi jezik ključno vlogo pri izobraževalnem uspehu.
Finančni okvir in izobraževalne ponudbe
Kritizirano je tudi financiranje avstrijskega izobraževalnega sistema. Trenutna statistika izobraževalnih izdatkov kaže, da Avstrija manj vlaga v izobraževanje v zgodnjem otroštvu v primerjavi z drugimi državami EU. Glede na podatke statistiko Avstrije bi se lahko povečalo z izzivi v izobraževalnem sektorju.
Glede na to je ključnega pomena, da so ukrepi izobraževalne politike osredotočeni na preprečevanje osipa in hkrati ustvarja priložnosti za dohitevanje. To bi lahko storili kvalifikacijski modeli, ki temeljijo na Stregthsu, in z večjimi pobudami za karierno in izobraževalno orientacijo.Na splošno je razvidno, da je potreba po ukrepanju v izobraževanju bistveno večja, kot je bilo prej domnevno. AK Zgornja Avstrija se pritožuje na tiste, ki so odgovorni, da takoj in celovito reagirajo, da bi trajnostno izboljšali možnosti izobraževanja za vse mlade v regiji.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Oberösterreich, Österreich |
| Quellen | |