Política educacional sob pressão: Cada terceira criança ameaça falhar!
Política educacional sob pressão: Cada terceira criança ameaça falhar!
Oberösterreich, Österreich - No Alto Áustria, está surgindo uma tendência preocupante: cada vez mais jovens deixam o sistema educacional sem obter uma conclusão qualificada. De acordo com informações de
Um fator alarmante é que cerca de 25% das crianças de 15 a 16 anos no final da escola obrigatória não conseguem ler de maneira significativa. Isso tem sérias conseqüências: os afetados geralmente lutam com dificuldades no caminho educacional, geralmente podem ser encontrados em empregos mal remunerados, estão desempregados por mais tempo e têm uma participação social mais baixa. Para reverter esses desenvolvimentos, a Câmara de Trabalho no Alto Áustria exige medidas eficazes para aumentar o nível de educação. Os problemas sistemáticos no sistema educacional não podem ser negligenciados. A AK Upper Austria descobriu em seu monitor educacional que a proporção de jovens que não estão em nenhum treinamento está constantemente aumentando. Atualmente, a taxa de abandono no treinamento de aprendizagem é de cerca de 22%, o que é considerado uma falha parcial do sistema educacional. Para neutralizar isso, o AK estipula que pelo menos metade dos jovens adultos afetados deve ser trazida de volta a um treinamento adicional. Esse grupo também é mais frequentemente afetado por um desemprego de longa data. As deficiências na educação também se refletem nas estruturas sociais. Dessa forma, o sucesso educacional depende muito do status social dos pais. Apenas 10% dos alunos: dentro de famílias com baixo status social, altos níveis de competência no final da escola obrigatória. Para promover oportunidades iguais, o AK exige um direito legal a um local livre em um centro de educação e apoio infantil desde a idade de segundo e acesso a escolas gratuitas de todos os dias. Investimentos na educação infantil são cruciais para evitar abortos. No Alto Áustria, apenas 6,4% das crianças menores de três anos têm acesso a salas de rastejamento ou jardins de infância que permitem trabalho completo. Nesse contexto, uma redução nos tamanhos dos grupos nos jardins de infância foi acordada em 2028/29 para melhorar a qualidade da educação e das condições de trabalho. Com o índice de chances de AK, que a Câmara de Trabalho desenvolveu recentemente, as escolas podem usar meios para promover a linguagem e a leitura, bem como o trabalho social. Essas medidas são necessárias para aumentar a permeabilidade social do sistema educacional, porque a origem, o status da migração e a primeira língua desempenham um papel crucial no sucesso educacional. O financiamento do sistema educacional austríaco também é criticado. As estatísticas atuais de gastos educacionais mostram que a Áustria investe menos na educação infantil em comparação com outros países da UE. De acordo com os dados de estatística austria deve ser aumentada para ceder com os desafios no setor de educação. necessidade urgente de ação
Investimentos importantes na educação infantil
Estrutura financeira e ofertas educacionais
No geral, pode -se observar que a necessidade de ação na educação é significativamente maior do que o assumido anteriormente. A AK Upper Austria apela aos responsáveis por reagir de maneira imediata e abrangente, a fim de melhorar de forma sustentável as oportunidades educacionais para todos os jovens da região.
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| Ort | Oberösterreich, Österreich |
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