Reikalingi edukacinis įžeidimas: mėtų rezultatai sukelia nerimą!

Reikalingi edukacinis įžeidimas: mėtų rezultatai sukelia nerimą!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Dabartiniai Tarptautinio TIMSS tyrimo rezultatai (Tarptautinės matematikos ir mokslo tyrimo tendencijos) kelia nerimą. „Negalime patenkinti vidutinių matematikos ir gamtos mokslų rezultatų“, - aiškina IV viceprezidento sekretorės Claudia Mischsky. Tyrimas iliustruoja skubų švietimo reformos poreikį Austrijoje, ypač monetų kalykloje, kad ateityje ir toliau užtikrintų šalies gerovę. Šį prašymą sustiprina tuo pačiu metu paskelbtos PISA rezultatai 2023, kurių tendencija yra panaši. Mischskis pabrėžia, kad vaikams, turintiems migracijos išsilavinimą ir ypač socialiai nepalankioje padėtyje esančiuose namų ūkiuose, reikia palaikymo, nes šios grupės rodo žemiau vidutinių rezultatų.

bendraamžių vertinimas kaip tobulinimo įrankis

Siekdamas padidinti pamokų kokybę, bendraamžių vertinimas galėtų vaidinti pagrindinį vaidmenį. Taikydami šį požiūrį, studentai vertina vienas kitą ir tuo pat metu mokosi realiai įvertinti savo įgūdžius. Įgyvendinimo formos yra įvairios ir svyruoja nuo burnos mainų iki rašytinių vertinimų. Remiantis Mint-circles gali padėti skatinti sąžiningą ir konstruktyvų atsiliepimą. Skirtingi vaidmenys, kuriuos studentai gali atlikti - įvertinti, įvertinti ar abu - siūlo išsamią mokymosi patirtį ir prisideda prie mainų kokybės optimizavimo.

Bendraamžių įvertinimo derinys su tiksliniu mėtų puolimu daugeliui studentų galėtų suteikti lemiamą impulsą intensyviau elgtis su moksliniais dalykais. Mischskis reikalauja, kad mokiniai dažnai turėtų galimybę patirti mėtų dalykus „praktinius“ ir mokytis įkvepiančioje aplinkoje. Tokie projektai kaip „MI (N) T veiksmų planas“ turėtų padėti įkvėpti daugiau jaunų žmonių mėtų sričių, kurios laikomos svarbiausiais mūsų laikų įgūdžiais.