Εκπαιδευτική επίθεση που απαιτείται επειγόντως: Τα αποτελέσματα της μέντας παρέχουν συναγερμό!

Εκπαιδευτική επίθεση που απαιτείται επειγόντως: Τα αποτελέσματα της μέντας παρέχουν συναγερμό!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Τα τρέχοντα αποτελέσματα της διεθνούς μελέτης TIMSS (Τάσεις στη Διεθνή Μελέτη Μαθηματικών και Επιστημών) είναι ανησυχητικές. "Δεν μπορούμε να ικανοποιήσουμε τους εαυτούς μας με μέση αποτελέσματα στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες", εξηγεί ο υπουργός IV αντιπρόεδρος Claudia Mischsky. Η μελέτη απεικονίζει την επείγουσα ανάγκη για εκπαιδευτική μεταρρύθμιση στην Αυστρία, ειδικά στην περιοχή της μέντας, προκειμένου να συνεχίσει να εξασφαλίζει την ευημερία της χώρας στο μέλλον. Αυτό το αίτημα ενισχύεται από τα αποτελέσματα της PISA 2023 που δημοσιεύθηκε ταυτόχρονα, τα οποία έχουν παρόμοια τάση. Ο Mischsky υπογραμμίζει ότι τα παιδιά με μετανάστευση και τα κοινωνικά μειονεκτούντα νοικοκυριά ιδιαίτερα χρειάζονται υποστήριξη, καθώς αυτές οι ομάδες δείχνουν κάτω από τις μέσες απόδοσες.

Αξιολόγηση από ομοτίμους ως εργαλείο βελτίωσης

Προκειμένου να αυξηθεί η ποιότητα των μαθημάτων, η αξιολόγηση από ομοτίμους θα μπορούσε να διαδραματίσει βασικό ρόλο. Σε αυτή την προσέγγιση, οι μαθητές αξιολογούν ο ένας τον άλλον και ταυτόχρονα μαθαίνουν να αξιολογούν ρεαλιστικά τις δικές τους δεξιότητες. Οι μορφές εφαρμογής είναι ποικίλες και κυμαίνονται από την προφορική ανταλλαγή έως τις γραπτές αξιολογήσεις. Σύμφωνα με το Οι διαφορετικοί ρόλοι που μπορούν να πάρουν οι μαθητές - αξιολογούνται, αξιολογούνται ή και οι δύο - προσφέρουν μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία και συμβάλλουν στη βελτιστοποίηση της ποιότητας της ανταλλαγής.