Izobraževalne nujne primere: Učitelj: Notranje pomanjkanje in digitalizacija ogrožata prihodnost!

Izobraževalne nujne primere: Učitelj: Notranje pomanjkanje in digitalizacija ogrožata prihodnost!

Deutschland - V izobraževalnem sektorju v Nemčiji številni izzivi prispevajo k negotovosti. V nedavni medijski razpravi so strokovnjaki, kot sta Christiane Spiel, izobraževalni psiholog in Johann Bacher, sociolog, opozorili na zaskrbljujoče učitelje: Notranje pomanjkanje, ki številne šole predstavlja resne težave. Glede na njihovo oceno se veliko študentov bori: v notranjosti z neustreznim znanjem nemščine, kar je še posebej pomembno za otroke z migracijskim poreklom. Ampak to ni vse: šolski sistem se sooča tudi s strukturno spremembo in hkrati mora obvladovati vključitev in digitalizacijo, saj je potreba po izkazovanju enakih možnosti za otroke iz prikrajšanih družbenih pogojev, v skladu s bpb.de .

Še posebej zaskrbljujoče je, da je v skladu z ifO-education. Nizka finančna sredstva šol je 68 odstotkov odraslih razvrstila tudi kot pereč izziv. Počasna reakcija šolskega sistema je resen problem za 67 odstotkov anketiranih. Poleg tega kaže, da 61 odstotkov kritizira še vedno neustrezno digitalizacijo šol. Večina ocenjuje pomanjkanje enakih možnosti za otroke iz negotovih družbenih okoliščin, medtem ko se pogled na vključitev učencev: znotraj invalidnosti močno razlikuje - 41 odstotkov jih vidi kot resen izziv, 24 odstotkov pa precej nepomembnih.

To področje potrebuje takojšnjo pozornost, ker so nacionalne in mednarodne raziskave kompetenc impresivno pokazale zaskrbljujoč primanjkljaj v temeljnih veščinah branja in matematike. Študenti pogosto primanjkuje: znotraj srednjih šol v potrebnih osnovah, ki bi lahko močno ogrozile njihovo prihodnjo izobraževalno kariero. It will now be crucial how the responsible persons of this critical situation encounter, given the impending tightening of the shortage of teachers in the coming years, such as Noen.at Poročalo.