Vzdělávací nouze: Učitel: Vnitřní nedostatek a digitalizace ohrožují budoucnost!

Vzdělávací nouze: Učitel: Vnitřní nedostatek a digitalizace ohrožují budoucnost!

Deutschland - V sektoru vzdělávání v Německu přispívá k nejistotě četné výzvy. V nedávné diskusi médií zdůraznili odborníci jako Christiane Spiel, vzdělávací psycholog a Johann Bacher, sociolog, alarmujícího učitele: vnitřní nedostatek, který mnoho škol představuje vážné problémy. Podle jejich hodnocení se mnoho studentů potýká: uvnitř s nedostatečnou znalostí němčiny, což je obzvláště důležité pro děti s migračním zázemím. To však není všechno: školní systém také čelí strukturální změně a zároveň musí řídit začlenění a digitalizaci, protože potřeba prokázat rovné příležitosti dětem ze znevýhodněných sociálních podmínek, podle bpb.de .

Je obzvláště alarmující, že podle if -eDeducation barometer reagoval jako vážné problémy. Nízké finanční zdroje škol jsou také klasifikovány o 68 procent dospělých jako naléhavá výzva. Pomalá reakcibilita školského systému je vážným problémem pro 67 procent dotázaných. Kromě toho ukazuje, že 61 procent kritizuje stále nedostatečnou digitalizaci škol. Většina vyhodnocuje nedostatek rovných příležitostí pro děti z nejistých sociálních okolností, zatímco pohled na začlenění žáků: uvnitř se zdravotním postižením se velmi liší - 41 procent je vidí jako vážnou výzvu, zatímco 24 procent je spíše nedůležité.

Tato oblast vyžaduje okamžitou pozornost, protože národní a mezinárodní průzkumy kompetencí působivě prokázaly znepokojující deficity základních dovedností při čtení a matematice. Studenti často chybí: uvnitř na středních školách v nezbytných základech, které by mohly masivně ohrozit jejich budoucí vzdělávací kariéru. Nyní bude zásadní, jak se zodpovědní lidé této kritické situace setkávají, vzhledem k hrozícím zpřísnění nedostatku učitelů v nadcházejících letech, jako je noen.at hlášeno.