Histórias de Isel: Suas memórias e experiências estão em alta!

Histórias de Isel: Suas memórias e experiências estão em alta!

O Isel, o impressionante rio glaciar do Tirol Oriental, representa para muitas pessoas uma ligação especial com a natureza. Convocados pelo advogado ambiental Johannes Kostenzer e pela equipe editorial da Dolomitenstadt, vários moradores e visitantes compartilham suas emoções e memórias do Isel na forma de poemas, músicas e vídeos. Entre os envios está um belo poema de Renate Payr que captura a atmosfera mágica do rio e descreve o rio com as palavras introdutórias: “Sonhando com navios de nuvens no céu azul”. Uma contribuição de Rosemarie Ohlmann, que contribuiu com a música para o Iselsong, e um vídeo comovente de Robert Rindler, que costuma passar o tempo nas margens do Isel com seus netos, também mostram a conexão pessoal que muitas pessoas têm com esta joia natural. Estas contribuições ilustram de forma impressionante o sentimento que o Isel evoca nas pessoas que vivem perto dele ou o visitam dolomitenstadt.at relatado.

Wolfgang Iser e o processo de leitura

A consideração de Isel como fonte de inspiração também reflete o pensamento do estudioso literário Wolfgang Iser, cujas teorias sobre leitura foram apresentadas em sua palestra de 1970 “A Estrutura Afetiva do Texto” e em obras posteriores como “O Leitor Implícito” e “O Ato de Ler”. Iser descreve o processo de leitura como um processo ativo e criativo no qual o leitor não apenas consome passivamente, mas também cria sua própria dimensão do texto, que surge através da interação entre o texto e a imaginação do leitor. Essa dinâmica permite ao leitor preencher as lacunas e implicações não escritas do próprio texto, criando uma conexão pessoal com o que está lendo.

Particularmente importante é o aspecto das reviravoltas inesperadas que surgem durante a leitura. As próprias expectativas são constantemente modificadas e desafiadas através da leitura, o que sublinha as afirmações de Iser sobre o aspecto muito humano da leitura: a procura de consistência e compreensão e equilíbrio entre diferentes perspectivas são pontos centrais. Estas afirmações mostram que o ato de ler não diz respeito apenas à compreensão da literatura, mas também reflete níveis mais profundos do pensamento humano, como em alfabetização.org é apresentado. Isso torna visível o processo de leitura como um espelho de nós mesmos e de nossas experiências, o que nos ajuda a compreender melhor não só os textos literários, mas também o mundo que nos rodeia.