Foreldre former intelligens: Slik blir barnet ditt forsker!

Foreldre former intelligens: Slik blir barnet ditt forsker!

Vechta, Deutschland - En ny studie av University of Vechta har vist at foreldre har større innvirkning på den vitenskapelige tankegangen til barna sine enn tidligere antatt. I studien som fulgte barn i alderen seks til ti år over hele barneskolen, ble det funnet at barn er naturlig nysgjerrige og stiller mange spørsmål. Christopher Osterhaus, studieforfatter og juniorprofessor i utviklingspsykologi, uttalte at barn begynner å tenke vitenskapelig i en alder av seks når foreldrene har det, som Merkur rapportert.

Studien identifiserte signifikante forskjeller i den vitenskapelige tankegangen til barna, som skyldes foreldrenes epistemiske overbevisning. Denne troen ble delt inn i tre kategorier: det absolutistiske overtalelsessystemet, der kunnskap anses som festival og uforanderlig; Det multiplistiske overtalelsessystemet, der kunnskap som subjektive og alle meninger anses å være like gyldige; så vel som det evaluativistiske overbevisende systemet, som kunnskap anser som midlertidig og foranderlig. Barn starter som absolutister og utvikler seg til multiplidister i tenårene; Som voksne kan de bli evaluerende. Barn hvis foreldre er evaluativister viser bedre ferdigheter i vitenskapelig tenking og eksperimentering.

Fremme av kritisk tenking

Osterhaus la vekt på at foreldre skulle oppmuntre barna til å tenke kritisk og til å stille spørsmål ved hva som ofte blir forsømt på skolene. Ved å stille foreldre spørsmål som "Hvorfor?" Du kan fremme dine barns kritiske tenkning. Enkle hverdagsspørsmål, for eksempel oppløsning av kakao i varm eller kald melk, kan brukes til å oppmuntre barn til å eksperimentere og undersøke hva som støtter initiativet for å utvikle sine vitenskapelige tenkeevner.

Resultatet av denne studien indikerer den viktige rollen foreldre spiller i den tidlige utviklingen av deres barns vitenskapelige tenkning. En bedre forståelse av disse forholdene kan bidra til å utvikle pedagogiske tilnærminger og å fremme fremtidig intellektuell utvikling av barn.

-transmittet av PaNT-MET-MEDIEN <" Blank "Rel =" NoOpener "> Pa.