Roditelji oblikuju inteligenciju: Ovako vaše dijete postaje istraživač!
Roditelji oblikuju inteligenciju: Ovako vaše dijete postaje istraživač!
Vechta, Deutschland - Nova studija Sveučilišta u Vechti pokazala je da roditelji imaju veći utjecaj na znanstveno razmišljanje o svojoj djeci nego što je ranije pretpostavljena. U studiji koja je pratila djecu u dobi od šest do deset godina tijekom cijele njihove osnovne škole, otkriveno je da su djeca prirodno znatiželjna i postavljaju mnoga pitanja. Christopher Osterhaus, autor studije i mlađi profesor razvojne psihologije, izjavio je da djeca počinju znanstveno razmišljati u dobi od šest godina kada ih njihovi roditelji imaju, kao Merkur izvijestio.
Studija je utvrdila značajne razlike u znanstvenom razmišljanju djece, koje su posljedica epiztemskih sustava uvjerenja roditelja. Ta su uvjerenja podijeljena u tri kategorije: apsolutistički sustav uvjeravanja, u kojem se znanje smatra festivalom i nepromjenjivim; Sustav multiplikacije uvjeravanja, u kojem se smatra da su znanje kao subjektivno i sva mišljenja jednako valjano; kao i evaluativistički uvjerljivi sustav, koji znanje smatra privremenim i promjenjivim. Djeca počinju kao apsolutisti i razvijaju se u multiplidiste u tinejdžerima; Kao odrasli mogu postati evaluativisti. Djeca čiji su roditelji evakuativisti pokazuju bolje vještine u znanstvenom razmišljanju i eksperimentiranju.
Promocija kritičkog razmišljanja
Osterhaus je naglasio da roditelji trebaju potaknuti svoju djecu da kritički razmišljaju i da ispitivaju što je često zanemareno u školama. Postavljajući roditelje pitanja poput "Zašto?" Možete promovirati kritičko razmišljanje svoje djece. Jednostavna svakodnevna pitanja, poput raspuštanja kakaa u toplom ili hladnom mlijeku, mogu se upotrijebiti za poticanje djece na eksperimentiranje i istraživanje onoga što podržava inicijativu za razvoj njihovih vještina znanstvenog razmišljanja.
Rezultat ove studije ukazuje na važnu ulogu koju roditelji igraju u ranom razvoju znanstvenog razmišljanja svoje djece. Bolje razumijevanje ovih odnosa moglo bi pomoći u razvoju obrazovnih pristupa i promicanju budućeg intelektualnog razvoja djece.
Kommentare (0)