Forældre former intelligens: Sådan bliver dit barn forsker!

Forældre former intelligens: Sådan bliver dit barn forsker!

Vechta, Deutschland - En ny undersøgelse fra University of Vechta har vist, at forældre har større indflydelse på deres børns videnskabelige tænkning end tidligere antaget. I undersøgelsen, der ledsagede børn i alderen seks til ti år over hele deres folkeskole, blev det konstateret, at børn naturligt er nysgerrige og stiller mange spørgsmål. Christopher Osterhaus, studieforfatter og junior professor i udviklingspsykologi, sagde, at børn begynder at tænke videnskabeligt i en alder af seks, når deres forældre har det, som merkur rapporterede.

Undersøgelsen identificerede signifikante forskelle i den videnskabelige tænkning af børnene, som skyldes forældres epistemiske overbevisningssystemer. Disse overbevisninger blev opdelt i tre kategorier: det absolutistiske overtalelsessystem, hvor viden betragtes som festival og uforanderlig; det multiplistiske overtalelsessystem, hvor viden som subjektiv og alle meninger anses for at være lige så gyldige; såvel som det evaluativistiske overbevisende system, som viden betragter som midlertidig og skiftbar. Børn starter som absolutister og udvikler sig til multipledister i teenage; Som voksne kan de blive evaluativister. Børn, hvis forældre er evaluativister, viser bedre færdigheder i videnskabelig tænkning og eksperimentering.

fremme af kritisk tænkning

Osterhaus understregede, at forældre skulle tilskynde deres børn til at tænke kritisk og til at stille spørgsmålstegn ved, hvad der ofte forsømmes i skoler. Ved at stille forældre spørgsmål som "Hvorfor?" Du kan promovere dine børns kritiske tænkning. Enkle daglige spørgsmål, såsom opløsning af kakao i varm eller kold mælk, kan bruges til at tilskynde børn til at eksperimentere og undersøge, hvad der understøtter initiativet til at udvikle deres videnskabelige tænkningsevner.

Resultatet af denne undersøgelse indikerer den vigtige rolle, som forældre spiller i den tidlige udvikling af deres børns videnskabelige tænkning. En bedre forståelse af disse forhold kan hjælpe med at udvikle uddannelsesmæssige tilgange og til at fremme fremtidig intellektuel udvikling af børn.