FPÖ contra el examen de conducir multilingüe: ¿integración o exclusión?

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El debate sobre los exámenes de permiso de conducir multilingües en Austria está llegando a un punto crítico: SÖZ critica al FPÖ por sus políticas antiintegratorias.

FPÖ contra el examen de conducir multilingüe: ¿integración o exclusión?

En el acalorado debate sobre el examen de conducir en Austria, el FPÖ y el pequeño partido SÖZ (Austria Social del Futuro) se oponen irreconciliablemente. El presidente de SÖZ, Hakan Gördü, pide al FPÖ que revise sus propios principios: "El señor Nepp fue a la escuela en Austria y durante años recibió clases de inglés. Si cree que los exámenes deben aprobarse fácilmente en un idioma extranjero, le pido que se presente al examen del permiso de conducir en inglés", dijo Gördü. Con esta provocativa petición critica la posición del FPÖ, que rechaza un examen de conducir multilingüe.

Sin embargo, Dominik Nepp, líder del FPÖ vienés, subraya que en Austria sólo se puede aceptar el alemán como lengua oficial. En una entrevista con Hoy Nepp explicó que la exigencia del SÖZ de realizar pruebas multilingües representa un peligro para la integración: "El idioma alemán es una parte fundamental de la integración en Austria. Cualquiera que viva aquí debe hablarlo y comprenderlo". El FPÖ advierte que las pruebas en diferentes idiomas podrían alentar a los inmigrantes a aislarse de la lengua y la sociedad alemanas, lo que podría conducir a una “guetización”. Esta opinión es duramente criticada por Gördü, quien subraya que es el FPÖ el que con sus medidas obstaculiza activamente la integración de los inmigrantes.

También se discuten las preocupaciones de seguridad del FPÖ. Nepp explica que los malentendidos a la hora de aceptar o rechazar las normas de circulación podrían tener consecuencias fatales. Por ello pide una regulación clara: "El examen del permiso de conducir debe realizarse en alemán para garantizar una comunicación común en las carreteras". El partido considera que el aprendizaje del idioma alemán es un requisito previo esencial para la integración en la sociedad. Gördü responde: “La realidad es otra: aquellos que no entienden el contenido del examen al 100% lingüísticamente a menudo suspenden, no porque sean malos conductores, sino por su falta de comprensión del idioma”.