幼儿园的德国资金：每个人的语言机会！

幼儿园的德国资金：每个人的语言机会！

Wien, Österreich - 教育专家引起警报：为了改善幼儿园的德国资金，需要更多的员工！维也纳大学语言学家Verena Blaschitz表示，成功语言支持的关键在于专家与儿童之间的正确关系。目前，这些小组经常人满为患，这使儿童的个人支持残障。 Blaschitz要求必须增加专家的数量，以便他们可以更具体地应对儿童的语言需求。您的发现是基于实践和特定教育模式的经验，这些经验不仅要考虑到语言技能，还考虑了儿童的文化多样性，包括与组织“教奥地利教学”合作的Carina Schubert-Wachter的解释。

语言支持的重要措施

舒伯特·沃赫特（Schubert-Wachter）强调，几乎所有对德国人都了解的儿童几乎可以成功地在他们的幼儿园小组中转入学校，在那里其他语言支持者工作。它强调，获得高质量的教育优惠是决定性的，并且幼儿园的住院时间较长对语言发展产生了积极影响。她解释并指出，单个语言游戏为改进做出了重大贡献。”

现有的Mika-D测试系统也加剧了该问题，该系统自2019年以来一直用来对德国资助课程进行分类。Blaschitz批评该测试并未准确记录儿童的实际语言技能，并且很难对学生进行可靠的评估。因此，它要求必须对员工的培训和现有测试进行修订，以满足儿童语言需求。在一个越来越多的语言社会中，至关重要的是，语言支持得到了在这些领域接受全面培训的专家支持，包括来自Academia.edu的发现。