Fremgang i lærerutdanningen: Dobbelt masterprogram for Senftenberg!

Fremgang i lærerutdanningen: Dobbelt masterprogram for Senftenberg!

Den 9. april 2025 fant den 7. Senftenberg-workshopen sted ved Brandenburgs tekniske universitet Cottbus-Senftenberg (BTU). Fokus for arrangementet var videreutvikling av Senftenberg-modellen for lærerutdanning, som har vært implementert ved BTU siden 2022. Representanter fra departementer, utdanningsinstitusjoner og høyere utdanning gikk sammen for å jobbe med et nytt dobbelt mastergradsprogram for grunnskoleundervisning, som er planlagt til vintersemesteret 2026/27. BTU rapporterte også om den høye praktiske relevansen som oppstår fra koblingen mellom universitet og skole.

Et sentralt element i denne workshopen var fortsettelsen av en workshop om doble lærerutdanningskurs som fant sted i oktober 2024. Arrangementet inkluderte både plenumsdiskusjoner og arbeidsgrupper som hadde som mål å fremme innovative tilnærminger til lærerutdanning. Prof. Dr. Peer Schmidt, som beskrev de mangfoldige tilnærmingene til Senftenberg-verkstedet som nøkkelen til utformingen av det doble lærerutdanningskurset, og Prof. Dr. Juliane Noack Napoles, som understreket viktigheten av utvekslingen, ledet diskusjonene.

Samarbeid og utveksling

Medlemmer av departementet for vitenskap, forskning og kultur (MWFK), departementet for utdanning, ungdom og idrett (MBJS), Brandenburgs lærerforening samt lærere og studenter fra BTU deltok også på workshopen. Også representanter for grunnskoler, ordførere og utdanningsinstitusjoner fra regionen bidro med sine erfaringer. Disse diskusjonene var avgjørende for å identifisere sentrale utfordringer og diskutere mulige løsninger for implementering av det doble masterstudiet.

Arrangementet fikk positive tilbakemeldinger fra deltakerne, som blir sett på som en indikator på fremdriften og effektiviteten til Senftenberg-verkstedene i lærerutdanningen i Brandenburg. Juliane Hohlfeld, student på grunnskolelærer bachelorstudiet, var begeistret for planleggingen av den doble mastergraden og involvering av studentene i utviklingsprosessen.

Utvidelse av lærerutdanningen

Brandenburg ønsker å utvide sin kapasitet for opplæring av lærere betydelig i fremtiden. Vitenskapsminister Dr. Manja Schüle og utdanningsminister Britta Ernst presenterte planene for et lærerutdanningsprogram i Senftenberg, som ble utviklet i samarbeid med Center for Teacher Training and Educational Research (ZeLB) ved Universitetet i Potsdam. De første lærerutdanningsstudentene for fagkombinasjonen tysk og matematikk begynner på studiene i vintersemesteret 2023/24. Totalt er det budsjettert med 12,31 millioner euro for å fremme lærerutdanningen.

I følge en resolusjon fra Conference of Ministers of Education and Cultural Affairs (KMK) fremmes også innføringen av doble lærerutdanningskurs i mange føderale stater. Disse nye kursene er ment å delvis integrere forberedelsestjenesten i lærerutdanningen. De foreslåtte modellene omfatter doble bachelor- og masterprogram samt deltidsstudier for karriereskiftere, som skal gi læreryrket mer fleksibilitet.

Samlet sett står de nye utviklingene overfor utfordringen med å gi flere studenter gjeldende undervisningsmetoder og samtidig øke antallet lærerstudenter. Ansvaret for utformingen av disse programmene er overlatt til de enkelte føderale statene, med Brandenburg som en pionerrolle.

For ytterligere informasjon, vennligst kontakt Prof. Dr. Juliane Noack Napoles er tilgjengelig som kontaktperson.

De omfattende impulsene fra Senftenberg-verkstedet representerer et viktig skritt i videreutviklingen av lærerutdanningen i Brandenburg, spesielt med tanke på de nye doble studieprogrammene.