Fremskridt i dannelsen af undervisningen: Dual kandidatgrad for Senftenberg!

Fremskridt i dannelsen af undervisningen: Dual kandidatgrad for Senftenberg!

Senftenberg, Deutschland - Den 9. april 2025 fandt den 7. Senftenberger-workshop sted på Brandenburg University of Cottbus-Senftenberg (BTU). Fokus for begivenheden var den videreudvikling af Senftenberg -modellen til undervisningen i undervisningsfolket, som er blevet implementeret i BTU siden 2022. Repræsentanter fra ministerier, uddannelsesinstitutioner og universitetsdannelse mødtes for at arbejde på en ny dobbeltkortgrad for undervisningsposten for det primære niveau, der er planlagt til vintersemester 2026/27. Desuden rapporterede BTU om den høje praktiske relevans, der er skabt ved at forbinde universitetet og skolen.

Et centralt element i denne workshop var fortsættelsen af et værksted for en dobbelt undervisningsgrad, der fandt sted i oktober 2024. Arrangementet omfattede både plenarmøder og arbejdsgrupper, der havde til formål at fremme innovative tilgange til dannelse af undervisning. Professor Dr. Peer Schmidt, der beskrev de alsidige tilgange fra Senftenberg -værkstedet som nøglen til design af dobbeltundervisningsgraden, og professor Dr. Juliane Noack Napoles, der fremhævede vigtigheden af udveksling, førte drøftelserne.

samarbejder og udveksling

Medlemmer af Ministeriet for Videnskab, Research and Culture (MWFK), Ministeriet for Uddannelse, Youth and Sport (MBJS), Brandenburg Pedagogue Association samt lærere og studerende på BTU deltog også i workshopen. Repræsentanter for folkeskoler, borgmestre og uddannelsesinstitutioner fra regionen bragte også deres oplevelser. Disse diskussioner var afgørende for at identificere centrale udfordringer og for at tackle mulige løsninger til implementering af dobbeltmasterprogrammet.

Begivenheden modtog positiv feedback fra deltagerne, der betragtes som en indikator for fremskridt og effektiviteten af Senftenberger -workshops i dannelsen af lærere i Brandenburg. Juliane Hohlfeld, en studerende af bachelorgradsmæssig undervisning, var begejstret for planlægningen af den dobbelte mester og inkludering af de studerende i skabelsesprocessen.

Udvidelse af læreruddannelse

Brandenburg vil gerne fortsætte med at udvide kapaciteten til uddannelse af lærere. Videnskabsminister Dr. Manja Schüle og uddannelsesminister Britta Ernst havde præsenteret planer for et lærerkursus i Senftenberg, som blev udviklet i samarbejde med Center for Teacher Education and Educational Research (ZELB) på University of Potsdam. De første undervisende studerende til emnet kombination tysk og matematik starter deres studier i vintersemesteret 2023/24. For at fremme læreruddannelse er der i alt 12,31 millioner euro tilgængelige.

I henhold til en beslutning fra konferencen for kultur (KMK) fremmes indførelsen af dobbeltundervisningskurser i mange føderale stater også. Disse nye kurser bør delvist integrere den forberedende service i undervisningsgraden. Blandt de foreslåede modeller kan findes både dobbelt bachelor- og kandidatuddannelser samt deltidskurser for karriereudskiftere for at bringe mere fleksibilitet ind i undervisningsfaget.

Generelt står den nye udvikling over for udfordringen med at give flere studerende de nuværende undervisningsmetoder og samtidig øge antallet af lærerstuderende. Ansvaret for design af disse programmer overlades til de enkelte føderale stater, hvor Brandenburg spiller en banebrydende rolle.

For yderligere information, professor Dr. Juliane Noack Napoles tilgængelig som en kontaktperson.

De omfattende impulser fra Senftenberg -værkstedet danner således et vigtigt trin i den videre udvikling af dannelsen af undervisningsindtrykket i Brandenburg, især med hensyn til de nye dobbeltkurser.