Mobiltelefonok betiltása az iskolákban: Több koncentráció vagy értelmetlen tiltás?

Mobiltelefonok betiltása az iskolákban: Több koncentráció vagy értelmetlen tiltás?

Mostantól szigorúan betiltják a mobiltelefonokat a karintiai általános iskolákban. Heinrich Fellner (ÖVP) államtanácsos bejelentette, hogy a mobiltelefonok „az iskolai működést megzavaró eszközök” kategóriába tartoznak. Az eszközöket az óra alatt biztonságban kell tartani, és ennek a szabálynak a megsértése figyelmeztetéseket, osztálynyilvántartási bejegyzéseket vagy szülői értesítéseket eredményezhet. Fellner a rendeletet azzal indokolta, hogy a túlzott mobiltelefon-használat negatív hatással van a gyerekek fejlődésére. Ez egy tágabb terv része, amely magában foglal egy munkacsoportot tudományos támogatással a 10-14 éves korosztály számára, hogy felhívják a figyelmet a megfelelő médiahasználatra. kleinezeitung.at jelentették.

A tilalom hatása

A mobiltelefonok iskolai betiltásának témája egyre vitatottabb. Míg egyes hangok – például Armin Schwarz (CDU) hesseni oktatási miniszter – országos betiltást szorgalmaznak, az olyan országok, mint Kanada, Ausztrália, Franciaország és Anglia már bemutatják, hogyan lehet az ilyen szabályozást módosított formában végrehajtani. A tilalom melletti érvek szerint az növeli a diákok koncentrációját és csökkenti az internetes zaklatást, mivel más országokban, ahol nem megengedett a mobiltelefon, a diákok ismét többet játszanak és kommunikálnak egymással. Egy 2024-es OECD-tanulmány azt is kimutatta, hogy a túlzott mobiltelefon-használat rontja az iskolai teljesítményt t3n.de meghatározza.

Vannak viszont olyanok, akik az általános tilalmat nem tartják be. A kritikusok azzal érvelnek, hogy az iskoláknak inkább a médiaműveltségre kell összpontosítaniuk, és fel kell készíteniük a tanulókat a digitális világ kihívásaira. Az általános tilalom oda vezethet, hogy a hallgatók vonzónak találják a tiltott mobiltelefon-használatot, és ezzel elszalasztanak érdekes használati lehetőségeket. Ehelyett a korlátozott használat bizonyos körülmények között, például speciális iskolai módban értelmesebb lehet. Ezek a különböző nézőpontok azt mutatják, hogy az okostelefonok iskolai szerepéről folytatott vita még korántsem ért véget.