Zabrana mobitela u školama: Više koncentracije ili besmislena zabrana?

Zabrana mobitela u školama: Više koncentracije ili besmislena zabrana?

Od sada je u koruškim osnovnim školama stroga zabrana mobitela. Državni savjetnik Heinrich Fellner (ÖVP) objavio je da su mobiteli klasificirani kao "uređaji koji ometaju rad škola". Uređaji moraju biti sigurni tijekom nastave, a kršenje ovog pravila može rezultirati upozorenjima, upisima u razredne knjige ili obavijestima roditelja. Fellner je dekret obrazložio time da prekomjerno korištenje mobitela negativno utječe na razvoj djece. Ovo je dio šireg plana koji uključuje radnu skupinu sa znanstvenom potporom za dobnu skupinu od 10 do 14 godina za podizanje svijesti o primjerenoj upotrebi medija kleinezeitung.at prijavio.

Utjecaj zabrane

Tema zabrane mobitela u školama postaje sve kontroverznija. Dok neki glasovi, poput onog ministra obrazovanja Hessea, Armina Schwarza (CDU), pozivaju na zabranu diljem zemlje, zemlje poput Kanade, Australije, Francuske i Engleske već pokazuju kako se takvi propisi mogu provesti u modificiranom obliku. Argumenti u korist zabrane kažu da ona povećava koncentraciju učenika i smanjuje internetsko zlostavljanje, jer se u drugim zemljama u kojima mobiteli nisu dopušteni učenici ponovno više igraju i međusobno komuniciraju. Studija OECD-a iz 2024. također je pokazala da pretjerano korištenje mobitela pogoršava školski uspjeh t3n.de određuje.

S druge strane, postoje oni koji opću zabranu smatraju neuobičajenom. Kritičari tvrde da bi se škole umjesto toga trebale usredotočiti na medijsku pismenost i pripremiti učenike za izazove digitalnog svijeta. Opća zabrana mogla bi dovesti do toga da učenici smatraju zabranjenu upotrebu mobitela privlačnom i time propuste zanimljive prilike za korištenje. Umjesto toga, ograničeno korištenje pod određenim uvjetima, kao što je poseban školski način, moglo bi imati više smisla. Ove različite perspektive pokazuju da je rasprava o ulozi pametnih telefona u školama daleko od kraja.